圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)
近日，紐約州校董事會(huì)通過(guò)投票決定調(diào)整共同核心標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)并修改名稱為“下一代學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”(Next Generation Learning Standards)。預(yù)計(jì)到2020年9月，紐約州將逐漸取締此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，大到完全取消標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，小至措辭細(xì)節(jié)。
CCSS
美國(guó)州共同核心標(biāo)準(zhǔn)，(the Common Core State Standards，即CCSS)，它是于2009年由各州州長(zhǎng)協(xié)會(huì)(NGA)和全美洲首席教育官理事會(huì)(CCSSO)發(fā)起的一套英文語(yǔ)言讀寫及數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程，主要包括英文語(yǔ)言ELA (English Language Arts)和數(shù)學(xué) (Mathematics) 。
ELA要求學(xué)生在閱讀故事、文學(xué)以及更復(fù)雜的文章的時(shí)候，能夠提供事實(shí)和背景知識(shí),如科學(xué)、社會(huì)研究等領(lǐng)域。學(xué)生將被要求引用他們所讀過(guò)的文章和故事的內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。他們要學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維解決問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)方面，CCSS專注于一整套清晰的數(shù)學(xué)技能和概念。學(xué)生將在每學(xué)年及多學(xué)年中學(xué)習(xí)更多的循序漸進(jìn)的方法理念。該標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
總之，該標(biāo)準(zhǔn)是要確保學(xué)生高中畢業(yè)后為學(xué)習(xí)兩年或四年制高等院校的入門課程或進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。它也被稱為美國(guó)教育史上國(guó)家統(tǒng)一課程的一次標(biāo)志性嘗試。
CCSS適用于幼兒園到高中的K-12美國(guó)學(xué)生，全美大部分州都在執(zhí)行這個(gè)教學(xué)大綱 ，現(xiàn)有 42個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)采用此標(biāo)準(zhǔn)。在最高峰時(shí)期 (2013年) 有46個(gè)州施行CCSS教育標(biāo)準(zhǔn)。
美國(guó)總統(tǒng)特朗普認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)不是由地方主導(dǎo)，要求把教育權(quán)下放到地方，并批判CCSS是一場(chǎng)災(zāi)難。他上臺(tái)后也致力于廢除這些標(biāo)準(zhǔn)，并由SCAEOA(School Choice And Education Opportunity Act)制約CCSS的實(shí)施。
下圖為使用CCSS的美國(guó)各州：
“不過(guò)是撓癢”，改變甚微
據(jù)國(guó)際教育研究公司Abt Associate報(bào)告顯示，早在2017年1月，就已有21個(gè)州修改過(guò)CCSS，紐約州并非先例。最先使用CCSS的46個(gè)州中，8個(gè)州已經(jīng)正式廢除甚至撤銷此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，還有17個(gè)州依舊沿用最初的CCSS。
來(lái)自國(guó)家委員會(huì)的教育政策分析師Julie Rowland Woods講到，“很多州都不認(rèn)同CCSS，他們想找尋適合自己的核心標(biāo)準(zhǔn)。”
通過(guò)深入分析修訂過(guò)CCSS的9個(gè)州，(亞拉巴馬、阿肯色、加利福尼亞、佛羅里達(dá)、格魯吉亞、密西西比、新澤西、俄亥俄和猶他)，Abt Associates發(fā)現(xiàn)各州所做的改變并不明顯。
只有23%的ELA(English Language Art)課程做了修改，而且大都是概念以及材料介紹方面的解釋與重述。27%的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整，但多是語(yǔ)言表述方面的修正，只是比之前稍微嚴(yán)謹(jǐn)。比如，將五年級(jí)數(shù)學(xué)中的“Use placevalue understanding to round decimals to any place” 加上“millions through hundredths.”ELA課程添加詞語(yǔ)“perspective”等。
也就是說(shuō)，“CCSS依然有效”，Abt Associates社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策首席助理Jill Norton說(shuō)，“目前，大部分州都在使用CCSS。”他認(rèn)為，讓這8個(gè)州采用類似的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)取代CCSS，還有待觀察。畢竟，自2015年12月開始，還沒(méi)有一個(gè)州徹底放棄使用此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
不過(guò)，Norton建議，各州在修訂CCSS時(shí)，對(duì)課程也需要做修正，要確保教育評(píng)估跟得上調(diào)整。
政治產(chǎn)物?時(shí)間知道答案
Brookings協(xié)會(huì)的高級(jí)研究員Tom Loveless說(shuō)，關(guān)于這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論已經(jīng)逐漸平息。“許多州改變了標(biāo)準(zhǔn)的名稱，或稍微修改一些無(wú)足輕重的細(xì)節(jié)，但本質(zhì)上并沒(méi)有什么變化。”在他看來(lái)，這更像是政治反應(yīng)的產(chǎn)物。
賓州州立大學(xué)教育系副教授MindyKornhaber解釋了為何紐約州率先做改變。“這大概是因?yàn)榧~約州獨(dú)特的地理位置，導(dǎo)致推行CCSS有很大阻力。”
“毫無(wú)疑問(wèn)，從不斷地改革就能看出政治效果很明顯。”Kornhaber說(shuō)。“公眾能否冷靜思考，推進(jìn)政策順利實(shí)施?時(shí)間會(huì)給我們答案。”
目前，中國(guó)國(guó)際學(xué)校以及各種類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有許多引用美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)課程，關(guān)于CCSS的討論也是眾說(shuō)紛紜，孰好孰壞只有實(shí)踐方會(huì)出真知。CCSS是否會(huì)在美國(guó)消亡?且看其今后發(fā)展。
