近日，在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”的研究生課堂上，出現(xiàn)任課老師用微信“定位考勤”，并且為了防止學(xué)生代簽，系統(tǒng)還可以顯示學(xué)生簽到地理位置，網(wǎng)友們驚呼：“居然還有這種操作?”
圖為學(xué)生展示該應(yīng)用。中國(guó)青年網(wǎng)圖
據(jù)了解，該任課老師是使用了微信公眾號(hào)“課堂派”進(jìn)行考勤，班級(jí)同學(xué)加入手機(jī)課堂，老師發(fā)起課堂考勤后同學(xué)可點(diǎn)擊在線簽到按鈕進(jìn)行簽到。
該程序簽到時(shí)需要打開(kāi)手機(jī)定位系統(tǒng)，手機(jī)自動(dòng)根據(jù)當(dāng)前所在位置顯示定位，學(xué)生可看到自己的定位是否準(zhǔn)確，確定定位正確后在程序界面點(diǎn)擊“定位正確”按鈕即可完成簽到，老師的程序界面上即會(huì)顯示該學(xué)生簽到成功并顯示他的簽到位置。
圖為該應(yīng)用頁(yè)面展示。
學(xué)生小李(化名)告訴記者：“簽到時(shí)還要打開(kāi)GPS定位系統(tǒng)，在哪里簽到都看得一清二楚，輔導(dǎo)員再也不用擔(dān)心我們不去上課啦!”
隨后，記者又采訪了該校碩士四班的王鈺鑫同學(xué)，他表示，以前上課老師們都要占用十分鐘甚至更多的時(shí)間點(diǎn)名，沒(méi)有充分利用課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間，采用這種方式，很大程度上解決了學(xué)生缺勤問(wèn)題，而且更高效的實(shí)現(xiàn)了課堂互動(dòng)。他覺(jué)得是個(gè)很好的創(chuàng)新點(diǎn)，希望能遍及其他課堂。
馬克思主義學(xué)院小陳(化名)表示：“這種考勤方式，大家感到很新奇，也覺(jué)得挺有意思的，部分同學(xué)潛意識(shí)里不會(huì)想著再去逃課了，但是這種形式對(duì)于經(jīng)常缺勤的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不好玩了。”
圖為該應(yīng)用頁(yè)面展示。
對(duì)此，記者聯(lián)系采訪了創(chuàng)新采用“定位考勤”系統(tǒng)的王健教授，他目前擔(dān)任湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)。
王健教授告訴記者，這種與時(shí)俱進(jìn)的考勤方式是同事介紹給自己的，采用這種方式考勤更方便快捷，上課的學(xué)生也比以前多了，學(xué)校wifi覆蓋所有教室后，還可以使用它進(jìn)行課堂互動(dòng)，發(fā)起話題討論，活躍課堂氣氛。“而且我們還能知道學(xué)生的大致方位，對(duì)學(xué)生是否真實(shí)上課有了大致的了解，也可以防止學(xué)生代簽到，給學(xué)生一種壓力。”
目前，大學(xué)課堂考勤已經(jīng)成為一種常態(tài)，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)基本只剩了考勤，如何更好的與學(xué)生互動(dòng)已成為一個(gè)新的焦點(diǎn)。
王健教授指出，其實(shí)考勤不是目的，學(xué)生人在教室里，但心思有沒(méi)有放到聽(tīng)課上，主要取決于老師的課上得怎么樣，這是矛盾的主要方面，另外也要看學(xué)生自己的興趣，一個(gè)巴掌拍不響，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使老師課上得好，有些學(xué)生也不一定聽(tīng)，師生之間能產(chǎn)生思想的交匯、心靈的激蕩才是好課堂。
