常琳博士做了題為“仿人機(jī)器人在教育中的應(yīng)用探索研究”的報(bào)告，介紹了機(jī)器人教育市場的現(xiàn)狀，由現(xiàn)行的機(jī)器人教育體系引出仿人機(jī)器人在教育中的應(yīng)用背景，重點(diǎn)講述仿人機(jī)器人的概念、特點(diǎn)以及應(yīng)用于教育的探索，通過講述實(shí)際案例，將仿人機(jī)器人在具體實(shí)踐過程中的應(yīng)用加以剖析，并展望了仿人機(jī)器人未來在教育領(lǐng)域的推廣。
樂聚機(jī)器人技術(shù)有限公司CEO常琳
張華良研究員作了題為“智能時代的高等機(jī)器人教育和實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”的報(bào)告，主要針對新形式下本科生、研究生的機(jī)器人專業(yè)及相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)教育，以學(xué)生動手為核心，搭建相關(guān)實(shí)驗(yàn)平臺，以較低的開銷，還原智能時代機(jī)器人工作現(xiàn)場技術(shù)應(yīng)用與未來科研前沿需求。張老師帶來最新開發(fā)的自動控制、深度學(xué)習(xí)、機(jī)器人和智能制造教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合自己多年的科研及研究生教育經(jīng)驗(yàn)，與大家分享機(jī)器人教學(xué)中的應(yīng)用及挑戰(zhàn)。
中國科學(xué)院沈陽自動化所研究員張華良
論壇現(xiàn)場吸引了500多名參會觀眾，參會代表就機(jī)器人對未來孩子的學(xué)習(xí)、家庭教育及人才培養(yǎng)等方面的影響和挑戰(zhàn)與專家進(jìn)行了深入的交流與互動。論壇同期舉辦了智慧教育展覽，吸引了近2000人次的參觀，許多參展人員表示對研究院各領(lǐng)域的研究成果和智慧教育解決方案很感興趣，希望未來能和智慧學(xué)習(xí)研究院有更深入的合作。
作為北京師范大學(xué)與網(wǎng)龍華漁教育共建的綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺，智慧學(xué)習(xí)研究院一直關(guān)注教育機(jī)器人的發(fā)展，成立之初即組建了教育機(jī)器人工程中心，研究人工智能與機(jī)器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景及趨勢、開發(fā)和推廣機(jī)器人教育和STEAM課程、設(shè)計(jì)和研發(fā)教育機(jī)器人。在2016年相繼發(fā)布了《全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》和《教育機(jī)器人的風(fēng)口》，就全球教育機(jī)器人的學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場形態(tài)進(jìn)行相關(guān)的梳理和探討，通過整合6個不同使用組群對教育機(jī)器人的需求及分析市場發(fā)展的趨勢，以滿足讀者對教育機(jī)器人產(chǎn)品的個性化需求及市場規(guī)模。我國政府高度重視機(jī)器人技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，教育機(jī)器人有廣闊的應(yīng)用前景，此次論壇的召開有助于推動人工智能、機(jī)器人在STEM教育、人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展，教育機(jī)器人在未來將會受到越來越多的關(guān)注，或?qū)⒊蔀槲磥斫逃聵I(yè)發(fā)展的新高地。
