國際虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新大會近日在青島國際會展中心開幕。本屆大會為期三天，共設(shè)置大會主論壇、8個專題論壇、嶗山區(qū)打造中國虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)之都·國家虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)基地發(fā)布會、2017全球虛擬現(xiàn)實開發(fā)者大賽頒獎典禮、中國青島虛擬現(xiàn)實國際展會·法國拉瓦勒虛擬現(xiàn)實亞洲展會5個活動板塊。我國的擬現(xiàn)實業(yè)務(wù)形態(tài)豐富，產(chǎn)業(yè)潛力大，社會效益強，VR應(yīng)用正在加速向生產(chǎn)與生活領(lǐng)域滲透，預(yù)計2025年全球虛擬現(xiàn)實應(yīng)用規(guī)模將達到450億美元，VR+時代已經(jīng)開啟。

　　在經(jīng)過短暫而飛快的發(fā)展后，我國已成為全球虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展中心，宏觀方面，政府已經(jīng)將虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展上升到國家高度，目前國內(nèi)已經(jīng)有近20個省、市、地區(qū)開展布局虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)。在資本吸引力方面，總部設(shè)在中國的虛擬現(xiàn)實初創(chuàng)企業(yè)約獲得全球投資總額的20%，位居世界第二。

　　教育領(lǐng)域的落地是國家對虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)布局的重要方面。中國是世界上人口最多的國家，教育改革關(guān)系到整個民族未來的發(fā)展動力。人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求對傳統(tǒng)教育提出了更高的要求;大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的整體社會環(huán)境更是推動教育與技術(shù)深度融合，推動傳統(tǒng)教育走向滿足新時代發(fā)展需要的應(yīng)用型教育。教育改革同其他行業(yè)一樣，已經(jīng)走到了深水區(qū)，在市場機制的調(diào)節(jié)下，VR教育的興起對于推進教育改革向縱深發(fā)展有著十分重要的意義，它對于當(dāng)下的教學(xué)有著多重顯而易見的積極效果。

　　極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。提高課堂活躍度是很多老師夢寐以求的事情，許多公開課對于教師的考核指標(biāo)便有學(xué)生參與度高，課堂互動效果好。傳統(tǒng)課堂中，教師點名回答問題是再常見不過的事，而VR課堂完全消滅了這種情況。據(jù)微視酷科技的項目負責(zé)人介紹，他們已經(jīng)在全國56個省市地區(qū)，100多所中小學(xué)和20過個職業(yè)院校進行了試驗嗎，每一場課的互動效果都十分喜人。完全不存在需要教師點名回答問題的情況。學(xué)生在佩戴了VR眼鏡后，沉浸式的體驗?zāi)軒椭鷮W(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，新穎的教學(xué)方式革新了教與學(xué)的過程，學(xué)生們在虛擬場景中對知識進行自我消化。通過小組分工學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠自主提問，自主回答。沉悶壓抑的課堂在虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作用下似乎產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，變得生動活潑起來。

　　有助于知識點的長久記憶存留。在VR設(shè)備調(diào)動了學(xué)生的全面感官體驗后，大腦對于知識點的記憶能夠得到充分加強。HTC曾在北京做過樣本調(diào)查實驗，結(jié)果表明，使用了虛擬現(xiàn)實設(shè)備進行教學(xué)的學(xué)生平均成績比常規(guī)教學(xué)的學(xué)生高出27%;兩周后，前者的學(xué)生考試通過率仍然要比后者高出32%。這樣大幅度的教學(xué)效果提升是傳統(tǒng)教學(xué)方式所希望的，卻又是其所不能企及的。因此，虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學(xué)的融合，除了對課堂當(dāng)下產(chǎn)生更好的影響以外，還能有長遠的積極作用，它通過作用于學(xué)習(xí)者的心理和多重感官，有助于學(xué)生更深層次的理解和掌握知識，幫助大家獲得更長周期的記憶存留。

　　釋放師資隊伍的創(chuàng)新驅(qū)動力。在一堂規(guī)范的VR課堂中，即便是“歇斯底里”的可怕老師也能變成了“溫柔可親”的引導(dǎo)者，前者是一種想掌控而力不足的狀態(tài)，后者是輕松把控課堂全局的情景。之所以有如此大的轉(zhuǎn)變，是因為VR課堂已經(jīng)完全將教師從單一的知識點講授中解放出來，將更多的時間用于教學(xué)創(chuàng)新。在技術(shù)日新月異的當(dāng)下，知識點的講解完全可以依靠技術(shù)力量解決，學(xué)生們做作業(yè)可以依靠電子詞典和百度作業(yè)幫，老師也需要一種新技術(shù)來解放自我。在微視酷VR課堂中，“IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”中的IEM平臺專門為老師設(shè)計，他們可以通過平板管控課堂上的所有VR硬件以及VR內(nèi)容，掌控教學(xué)進度。

　　教育與VR技術(shù)的融合讓這個有著幾千年發(fā)展歷史的行業(yè)煥發(fā)出勃勃生機。政府在文件中提及，將引導(dǎo)和推進VR+發(fā)展，推廣和深化實用性強、示范性好的虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)品，在工業(yè)、教育、文化、健康、商貿(mào)等重點行業(yè)、特色領(lǐng)域的滲透應(yīng)用，積極培育新模式、新業(yè)態(tài)，拓展虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。促進教育方式變革，創(chuàng)新教育發(fā)展活力的VR教育模式已然成為VR+的重要示范。