教師個(gè)人主頁(yè)主要是指供高校教師使用的個(gè)人網(wǎng)站，教師可以在網(wǎng)站中展示其科研、教學(xué)、招生和學(xué)生等信息;實(shí)現(xiàn)對(duì)外學(xué)術(shù)交流、對(duì)內(nèi)輔助教學(xué)的效果。由于教師數(shù)量大、參與信息維護(hù)的人員多、信息的數(shù)據(jù)模型豐富，按照傳統(tǒng)方式建立的個(gè)人網(wǎng)站需要維護(hù)者具備一定的網(wǎng)站管理經(jīng)驗(yàn)，加大了維護(hù)的難度，網(wǎng)站安全風(fēng)險(xiǎn)也較大。同時(shí)，隨著高校信息化的深入，不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享成為趨勢(shì)，分散建立的教師個(gè)人主頁(yè)無(wú)法滿足需求。因此，有必要規(guī)劃建立一套統(tǒng)一的教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)，使其在學(xué)校的信息化建設(shè)中能夠發(fā)揮重要作用。

　　系統(tǒng)建設(shè)方案

　　建設(shè)目標(biāo)

　　大連理工大學(xué)教師個(gè)人主頁(yè)中英文系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師在統(tǒng)一平臺(tái)中維護(hù)教師信息;實(shí)現(xiàn)對(duì)全校教師個(gè)人主頁(yè)的統(tǒng)一管理;實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)與學(xué)校其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享與整合。

　　建設(shè)方針

　　系統(tǒng)數(shù)據(jù)量巨大，采用了“資源共享，安全可靠”的建設(shè)方針。

　　1.資源共享

　　系統(tǒng)融合多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。建設(shè)應(yīng)從信息源的規(guī)劃和分類入手，遵循教育部高校信息化標(biāo)準(zhǔn)、大連理工大學(xué)信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，利用學(xué)校數(shù)據(jù)交換平臺(tái)和公共數(shù)據(jù)庫(kù)完成數(shù)據(jù)對(duì)接，確保各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時(shí)交換。

　　2.安全可靠

　　系統(tǒng)建設(shè)要樹立安全第一的思想，通過(guò)建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，采取有效的技術(shù)措施，同步規(guī)劃和建設(shè)信息安全體系，保障信息保密、有效、完整、真實(shí)地傳遞，保障服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)安全穩(wěn)定地運(yùn)行。

　　建設(shè)需求

　　教師信息以欄目形式展示，具體欄目結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型描述如下：

　　1.欄目結(jié)構(gòu)

　　教師信息分為一級(jí)欄目和二級(jí)欄目展示，分別對(duì)應(yīng)不同的數(shù)據(jù)模型，具體見(jiàn)表1。

　　2.數(shù)據(jù)模型

　　不同的數(shù)據(jù)模型類型采用不同的展示方式，展示信息融合了多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。直接提取的數(shù)據(jù)會(huì)按照需要排序、選擇顯示或者不顯示，教師也可手動(dòng)添加各類數(shù)據(jù)。

　　3.系統(tǒng)功能

　　維護(hù)子系統(tǒng)提供給教師管理和維護(hù)其個(gè)人主頁(yè)的功能，如模板選擇、個(gè)人信息管理、欄目管理、欄目數(shù)據(jù)管理、信息統(tǒng)計(jì)(訪問(wèn)日志統(tǒng)計(jì)排行)、子管理員管理、主頁(yè)系統(tǒng)狀態(tài)管理等。

　　管理子系統(tǒng)主要面向教師個(gè)人主頁(yè)的校級(jí)管理員提供主頁(yè)的運(yùn)維管理功能，如主頁(yè)模板管理、教師管理、教師磁盤空間管理、教師個(gè)人主頁(yè)門戶管理、統(tǒng)計(jì)分析(申請(qǐng)、開通、運(yùn)行、訪問(wèn)、維護(hù)情況等)以及日志管理等。

　　系統(tǒng)建設(shè)實(shí)踐

　　系統(tǒng)建設(shè)

　　1.需求確認(rèn)

　　首先，是了解國(guó)內(nèi)外高校在教師主頁(yè)方面的實(shí)踐探索;其次，是對(duì)師生需求的調(diào)研;然后，對(duì)國(guó)內(nèi)專注教師主頁(yè)建設(shè)的廠商進(jìn)行調(diào)研，了解各廠商的產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì);最后，是對(duì)系統(tǒng)涉及的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行深度了解，確認(rèn)數(shù)據(jù)來(lái)源以及數(shù)據(jù)接口。

　　2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　建設(shè)方案給出具體數(shù)據(jù)模型以及各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)方法。界面設(shè)計(jì)參考本校網(wǎng)站的整體風(fēng)格，注重用戶的使用便捷性、界面友好性以及功能人性化等特征。

　　3.試運(yùn)行、逐步推廣

　　教師通過(guò)系統(tǒng)使用文檔及各類問(wèn)題的總結(jié)反饋對(duì)系統(tǒng)的使用以及設(shè)計(jì)的初衷更加明了。學(xué)校舉辦的優(yōu)秀教師主頁(yè)評(píng)比活動(dòng)，門戶頁(yè)設(shè)置的最新更新、熱點(diǎn)主頁(yè)、單位開通排行，以及以數(shù)字方式顯示的訪問(wèn)數(shù)都激發(fā)了教師的使用積極性，起到了進(jìn)一步推廣的作用。

　　建設(shè)成果

　　大連理工大學(xué)教師個(gè)人主頁(yè)中英文系統(tǒng)直觀形象地將教師資源展現(xiàn)在社會(huì)面前，不僅提高了高校影響力，在教師的學(xué)術(shù)交流、教學(xué)、招生等方面也都具有非同尋常的意義。

　　系統(tǒng)將分散在不同學(xué)院、不同應(yīng)用系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)信息整合起來(lái)，并統(tǒng)一展示，便于訪問(wèn)者從系統(tǒng)的統(tǒng)一入口查詢并獲取到教師詳細(xì)、權(quán)威的信息。

　　系統(tǒng)創(chuàng)新點(diǎn)

　　信息索引功能

　　教師個(gè)人主頁(yè)門戶作為所有教師個(gè)人主頁(yè)網(wǎng)站的信息索引頁(yè)，旨在引導(dǎo)訪問(wèn)者快速的訪問(wèn)到相關(guān)教師的個(gè)人主頁(yè)。

　　系統(tǒng)門戶首頁(yè)根據(jù)統(tǒng)計(jì)信息提取了最新更新的教師排名和熱點(diǎn)主頁(yè)的教師排名(即訪問(wèn)量排名);

　　提供“杰出人才”欄目，根據(jù)學(xué)校情況，將杰出人才分類顯示便于檢索;

　　提供“單位列表”欄目，根據(jù)學(xué)校一校兩地三區(qū)的特點(diǎn)，將教師單位列表分為三個(gè)校區(qū)，可在不同校區(qū)中查找相關(guān)單位及相關(guān)教師;

　　提供“學(xué)科列表”欄目，劃分詳細(xì)的學(xué)科列表，提供學(xué)科檢索功能;

　　提供“教師查詢”欄目，教師可以通過(guò)所在單位、職稱、學(xué)科專業(yè)、招生專業(yè)、研究方向等關(guān)鍵字進(jìn)行高級(jí)查詢，搜索到相關(guān)教師。

　　系統(tǒng)融合、數(shù)據(jù)共享

　　系統(tǒng)的各類數(shù)據(jù)主要來(lái)源于以下七個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)。

　　通過(guò)公共數(shù)據(jù)庫(kù)交換更新，教師可以直接使用這些已有數(shù)據(jù)無(wú)需再次填寫;同時(shí)，如提取信息有誤，可到相關(guān)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)中修改更新，從而減輕教師維護(hù)管理的工作量，方便數(shù)據(jù)管理員了解學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)質(zhì)量、提高學(xué)校的數(shù)據(jù)治理能力，也為學(xué)校將來(lái)徹底解決教師重復(fù)填表問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

　　應(yīng)用及展望

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)應(yīng)用也成為用戶關(guān)注的焦點(diǎn)。為滿足用戶需求，教師個(gè)人主頁(yè)移動(dòng)版也同時(shí)上線，訪問(wèn)者可在移動(dòng)設(shè)備上隨時(shí)隨地瀏覽教師個(gè)人主頁(yè)。

　　教師個(gè)人主頁(yè)移動(dòng)版還加入到大連理工大學(xué)“i大工”移動(dòng)校園中，方便廣大師生查找使用。

　　教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)可應(yīng)用對(duì)接到學(xué)校各學(xué)部(學(xué)院、部)二級(jí)單位主頁(yè)中“師資隊(duì)伍”欄目中，該欄目主要用來(lái)展示本單位的教師信息。教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)上線后，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接的方式替代了手動(dòng)更新的方式;直接提取教師個(gè)人主頁(yè)教師信息;實(shí)現(xiàn)欄目的統(tǒng)籌建設(shè)和自動(dòng)更新維護(hù)。

　　學(xué)校目前正在規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)，該系統(tǒng)通過(guò)多種途徑收集分散的科研論文等數(shù)據(jù)，形成高校學(xué)術(shù)成果倉(cāng)儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)全校師生期刊論文、專著、文集、專著章節(jié)等信息的采集和展示，為教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)“科學(xué)研究”欄目提供更加豐富準(zhǔn)確的資源。

　　學(xué)校的基礎(chǔ)平臺(tái)目前也正在升級(jí)改造中，公共數(shù)據(jù)庫(kù)的升級(jí)將提高整體數(shù)據(jù)的質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)的正確性、完整性、標(biāo)準(zhǔn)性和一致性。

　　未來(lái)，隨著數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高，將逐步實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)中全部數(shù)據(jù)的自動(dòng)生成和更新。大連理工大學(xué)教師個(gè)人主頁(yè)中英文系統(tǒng)將不斷發(fā)展創(chuàng)新，更好地服務(wù)于廣大師生。

　　(作者單位為大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息化中心)