同步異地、同屏講解
“智慧課堂是構(gòu)建富有智慧、有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的理想學(xué)習(xí)環(huán)境的必由之路。”
——中央電化教育館副館長蔡耘
12月8日，第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨2017全國智慧教育觀摩研討活動(dòng)在蚌埠二中成功舉行?；顒?dòng)是由中國電化教育雜志社、蚌埠市教育局主辦，蚌埠市教科所、安徽省蚌埠第二中學(xué)承辦，旨在探索新型智慧教育發(fā)展模式，探討信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，吸引了來自全國各地的1000余位教育主管領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師參與。作為教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)，翰博爾應(yīng)邀為本次“遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂”觀摩課提供技術(shù)支持。
本次智慧課堂觀摩活動(dòng)名師薈萃，遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂環(huán)節(jié)更是展現(xiàn)了老師們的一流教學(xué)水準(zhǔn)。來自武漢二十中、寧波二中、南昌一中、合肥八中、山東齊魯學(xué)校等15所名校的名師們，在蚌埠二中7個(gè)會場共同演繹了覆蓋中小學(xué)8門學(xué)科的共19節(jié)智慧教育觀摩課，通過這一場場扎實(shí)而充滿智慧的教學(xué)演示向現(xiàn)場嘉賓們展現(xiàn)了智慧教育的創(chuàng)新成果。
遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂環(huán)節(jié)是以蚌埠二中為中心校進(jìn)行遠(yuǎn)程同步課堂直播，實(shí)現(xiàn)立體互動(dòng)與即時(shí)評價(jià)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源與師資力量共享，推動(dòng)教育公平的發(fā)展。來自蚌埠二中的吳艷老師及學(xué)生，與遠(yuǎn)在西藏中學(xué)的學(xué)生，展示了一堂相隔2000多公里的化學(xué)課同步課堂。教室的大屏上，同步可看到對方學(xué)校的課堂場景。這種同步異地、同屏講解，真正契合教學(xué)場景的教學(xué)形式，讓學(xué)生們不受時(shí)空限制共享好老師、共享好資源，同時(shí)還可以相互之間進(jìn)行交流互動(dòng)、協(xié)作探究，課堂更加生動(dòng)。
蚌埠二中校長李新義在發(fā)言中表示，智慧課堂的“智慧”尤其體現(xiàn)在提高教學(xué)效率、解決傳統(tǒng)教學(xué)模式不能解決的問題以及搭建教學(xué)資源平臺等方面。的確，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式單一，教學(xué)行為無法分析，出勤率統(tǒng)計(jì)方式繁瑣、學(xué)生聽課狀態(tài)只能憑主觀判斷，異地教學(xué)更是難以實(shí)現(xiàn)。針對傳統(tǒng)教學(xué)模式的這些突出性問題，智慧課堂應(yīng)運(yùn)而生，一經(jīng)推出就受到了諸多教學(xué)單位的一致認(rèn)可。
翰博爾15年來始終堅(jiān)持以技術(shù)服務(wù)教育，將“運(yùn)用信息技術(shù)助力中國教育升級”作為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。此次遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧課堂是翰博爾結(jié)合新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打通錄播系統(tǒng)、互動(dòng)系統(tǒng)、中控系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)的綜合應(yīng)用典范。這次活動(dòng)增進(jìn)了課堂高效互動(dòng)，讓教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流更加立體化，翰博爾的互動(dòng)教學(xué)經(jīng)受住了嚴(yán)格的技術(shù)考驗(yàn)，音視頻準(zhǔn)確同步，畫面清晰、語音流暢，得到參會者的一致肯定。
翰博爾智慧課堂以多樣化的教學(xué)方式、智能化的學(xué)情分析、實(shí)時(shí)化的課堂互動(dòng)、常態(tài)化的直播錄播、便捷化的移動(dòng)應(yīng)用、物聯(lián)化的教學(xué)設(shè)備以及一體化的云端架構(gòu)等特點(diǎn)引領(lǐng)教學(xué)模式創(chuàng)新，在行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。在未來，翰博爾人將繼續(xù)以智能技術(shù)為核心，加快推動(dòng)技術(shù)與教育的深度融合，為促進(jìn)教育信息化發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
