青少年健康是今天人民健康的“基數(shù)”，是明天人民健康的“基礎(chǔ)”。提升全民健康素質(zhì)必須從娃娃抓起，從基礎(chǔ)做起，這是一項戰(zhàn)略任務(wù)。
——習(xí)近平
為推動全民健身運(yùn)動廣泛開展，在冬奧會籌備之際，習(xí)近平總書記提出“帶動3億中國人參與冰雪運(yùn)動”的希望與要求。隨后，印發(fā)的《冰雪運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃(2016-2025)》，提出 “全國中小學(xué)校園冰雪運(yùn)動特色學(xué)校2020年達(dá)到2000所，2025年達(dá)到5000所”的發(fā)展目標(biāo)，更是帶動了冰雪運(yùn)動進(jìn)校園。
就北京地區(qū)而言，今年6月份，北京市教委命名東城區(qū)前門小學(xué)等52所中小學(xué)校為全市冰雪運(yùn)動特色學(xué)校，進(jìn)行冰雪項目常態(tài)化教育。其中，海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)(簡稱“中關(guān)村三小”)作為北京市最早開展冰雪運(yùn)動的小學(xué)之一，早在2012年就已引入冰球運(yùn)動，長期的實踐使得該校冰雪運(yùn)動獨樹一幟，為其他學(xué)校開展冰雪運(yùn)動提供了標(biāo)桿性指導(dǎo)。
2015年冰雪項目啟動儀式
據(jù)中關(guān)村三小副校長郭金貴介紹，該校體育活動豐富多彩，大致分為球類、體操、田徑、舞蹈、武術(shù)、新興、棋類等7類，共計40項。冰雪運(yùn)動作為新興體育項目，中關(guān)村三小在開設(shè)相關(guān)課程時，主要遵循三項原則，即科學(xué)合理、豐富多元以及融會貫通。
科學(xué)合理——教師作為教育裝備的直接使用者，如何將教育裝備技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合至關(guān)重要。對于冰雪運(yùn)動而言，目前有冰雪技能、能夠給學(xué)生提供培訓(xùn)的師資嚴(yán)重不足。對此，中關(guān)村三小從“智能+體能”的角度出發(fā)，采取三項舉措，加強(qiáng)冰雪項目教師培訓(xùn)，提高教師冰雪運(yùn)動技能與素養(yǎng)。即每位體育教師自選一項冰雪項目參與訓(xùn)練;每學(xué)期集體2—3次體育教師培訓(xùn);年輕教師參與冰雪賽事。
豐富多元——為豐富完善學(xué)生的冰雪運(yùn)動課程，中關(guān)村三小于2012年引入冰球運(yùn)動，2016年落地冰壺項目，積極落實人、財、物、權(quán)、責(zé)，采用“國家課程+地方課程+校本課程”的模式，從始至終踐行“真實的學(xué)習(xí)”的大課程觀。目前，該校已開設(shè)了冰球課程、陸地冰球訓(xùn)練課程、花樣滑冰課程、花樣滑冰陸地訓(xùn)練、冰壺知識/訓(xùn)練課程等多項冰雪課程。通過對學(xué)生進(jìn)行一系列學(xué)習(xí)活動的計劃、實施及評價，努力實現(xiàn)和逼近一定時間內(nèi)的教育目標(biāo)。
融會貫通——即在核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)體育課程的生長點及延伸點，研發(fā)校本教材。將冰雪科學(xué)融入到冰雪運(yùn)動中，動員學(xué)生廣泛參與冰雪運(yùn)動，同時注重跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和跨文化的學(xué)習(xí)，形成一條龍式的貫通培養(yǎng)體系，最終掌握一到兩項受益終身的體育項目。
郭金貴副校長還指出，推動冰雪運(yùn)動進(jìn)校園須做到三個結(jié)合，即多方聯(lián)動，實現(xiàn)家校攜手共筑冰雪夢;課內(nèi)與課外相結(jié)合，將冰雪運(yùn)動建立在文化基礎(chǔ)上;課程開展+梯隊建設(shè)，實現(xiàn)普及與提高相結(jié)合。
(文章整理自第三屆學(xué)校體育與衛(wèi)生器材裝備展示會，第二屆中小學(xué)創(chuàng)新體育器材現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討會郭金貴副校長的演講)
