錄播系統(tǒng)作為教育信息化行業(yè)的重要分支，在教育信息化大潮中正持續(xù)不斷地?cái)U(kuò)大和發(fā)展。隨著教育產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，使廠商逐漸意識(shí)到轉(zhuǎn)型的重要性，但僅停留在錄播設(shè)備本身發(fā)展是行不通的，錄播產(chǎn)品的未來之路必然是向深度應(yīng)用發(fā)展。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，對(duì)于1月份教育裝備錄播系統(tǒng)政府采購作如下分析。
錄播采購需求量總體持平
1月份，學(xué)校涉及到電子白板招中標(biāo)公告共146條，包含24個(gè)省市自治區(qū)，相較于2017年12月份，招中標(biāo)數(shù)量都有所下降。教育裝備錄播系統(tǒng)在推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，打造教育資源與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)中，均發(fā)揮了顯著的作用。(圖一)
(圖一)
其中，“肇慶市高要區(qū)教育局錄播教室設(shè)備采購項(xiàng)目”“界首市教育局學(xué)校錄播教室采購項(xiàng)目”“淮安市淮陰區(qū)教育局錄播教室設(shè)備采購”等多個(gè)項(xiàng)目，招中標(biāo)金額都在百萬以上。
基礎(chǔ)教育依舊居第一
從一月份的數(shù)據(jù)來看，基礎(chǔ)教育的采購招標(biāo)公告46條，占比達(dá)到了60%以上。從中標(biāo)情況看，最終大批量采購錄播設(shè)備的還是各地的中小學(xué)居多。未來基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不僅對(duì)錄播系統(tǒng)的需求有突出變化，而且潛在需求巨大，需要企業(yè)密切關(guān)注。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
在我國大力發(fā)展教育信息化、推動(dòng)教育公平的政策指引下，錄播系統(tǒng)成為技術(shù)與教育結(jié)合的最佳形式之一，現(xiàn)已經(jīng)成為許多學(xué)校的標(biāo)配，在推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)及全面改薄項(xiàng)目建設(shè)中，發(fā)揮了積極和明顯的作用。
山東省學(xué)校錄播采購量遙遙領(lǐng)先
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，山東1月份的錄播招中標(biāo)數(shù)量最大，這與該省對(duì)教育的大力支持和積極推進(jìn)教育信息化有著密切關(guān)系。
此外，發(fā)布招標(biāo)公告最多的省份是福建、河南和吉林等地。招標(biāo)數(shù)量直接反映了一個(gè)地方的設(shè)備需求程度?？梢钥闯觯€城市的購買量呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì)，學(xué)校錄播市場(chǎng)逐漸向地方擴(kuò)大。(圖四圖五)
(圖四)
目前，錄播系統(tǒng)正在朝著便攜式、AI+錄播的方向發(fā)展，智能錄播系統(tǒng)或?qū)⑹俏磥淼囊粋€(gè)發(fā)展方向。采集教學(xué)課程，學(xué)生可以在電腦、平板、手機(jī)上登陸不同終端設(shè)備，共享優(yōu)秀教育資源，如課堂教學(xué)視頻、獲獎(jiǎng)微課資源等;也可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀看正在進(jìn)行的課堂教學(xué)實(shí)況。
(圖五)
實(shí)踐證明，錄播系統(tǒng)更符合基礎(chǔ)教育的教學(xué)特點(diǎn)，更有利于發(fā)揮其設(shè)備在教學(xué)中的作用。未來錄播的發(fā)展方向是有不同側(cè)重的，或是行業(yè)的深度研發(fā)，如家庭教育、傳遞課堂等;或是錄播更廣度的應(yīng)用，如會(huì)議視訊等，歸根結(jié)底，“錄播后時(shí)代”已經(jīng)到來。
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