2017年的“兩會(huì)”上，“彈性離校”、“中小學(xué)生課后服務(wù)”等詞匯成為了平地乍起的一聲春雷，將中國(guó)中小學(xué)生“放學(xué)后”問(wèn)題推向了風(fēng)口浪尖。在中國(guó)小學(xué)生數(shù)目成爆炸式增長(zhǎng)的今天，學(xué)生托管班或許是這個(gè)問(wèn)題最合適的解答。伴隨著各級(jí)政府部門(mén)一系列的通知文件和指導(dǎo)意見(jiàn)的下達(dá)，全國(guó)各地的公辦學(xué)校紛紛響應(yīng)，利用學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施齊全的優(yōu)勢(shì)開(kāi)辦起了學(xué)校托管班。針對(duì)公辦學(xué)校辦托管這一現(xiàn)象，各位公辦學(xué)校老師、學(xué)生托管機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)、投資人是怎么看待的呢?

　　根據(jù)各種調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看，公立學(xué)校老師反對(duì)校內(nèi)托管是普遍存在的現(xiàn)象。公立學(xué)校的老師本身有著繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課后的彈性離校時(shí)間無(wú)疑是加重了老師的工作任務(wù)。老師在平時(shí)需要參加教研、備課、學(xué)習(xí)思想政治等一系列為了提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，時(shí)間可謂少之又少，如果還需在學(xué)校開(kāi)辦的托管班值班，老師的生活質(zhì)量難免大打折扣。老師的不情愿，可能會(huì)導(dǎo)致責(zé)任心的降低，而且學(xué)生托管是一個(gè)側(cè)重于服務(wù)的行業(yè)，公立學(xué)校的老師更擅長(zhǎng)于教育培訓(xùn)，所以在照管孩子方面可能存在欠缺。

　　公立學(xué)校的校長(zhǎng)恐怕這回是“攤上事兒”了，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》中明確指出公立學(xué)校應(yīng)該挑起學(xué)生“放學(xué)后”問(wèn)題的大梁。學(xué)校辦起托管班，意味著學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間可能延遲，學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間變長(zhǎng)，一系列的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)……這些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的影響，恐怕是各位公立學(xué)校的校長(zhǎng)最為擔(dān)心的。更何況校后托管并沒(méi)有多少利潤(rùn)可言，所以公立學(xué)校辦托管缺乏動(dòng)力。

　　這一政策的出臺(tái)，可謂是校外學(xué)生托管行業(yè)的重大事件，各位意向投資校外教育的投資人也有自己的想法。據(jù)悉，不少投資人表示，公辦學(xué)校辦托管，只能管到6點(diǎn)之前的時(shí)段，“放學(xué)后”問(wèn)題沒(méi)有真正得到解決。公立學(xué)校為了保證孩子的安全，免不了讓孩子固定在教室原位，孩子們會(huì)抗拒這種托管方式。所以，校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)依然具有很大的優(yōu)勢(shì)。雖然公辦學(xué)校辦托管會(huì)搶奪部分生源，但另一方面這種方式也會(huì)讓“給孩子報(bào)學(xué)生托管班”的觀念根植于家長(zhǎng)的心中，托管市場(chǎng)會(huì)進(jìn)一步被挖掘。

　　那么，市場(chǎng)上真正需要的是什么樣的學(xué)生托管?答案無(wú)疑是品牌托管。國(guó)家加大對(duì)學(xué)生托管的監(jiān)管力度是大勢(shì)所趨，部分“小飯桌”必然會(huì)面臨著被重新洗牌。晉級(jí)教育，中國(guó)第一個(gè)品牌托管，以自身的發(fā)展帶領(lǐng)校外托管行業(yè)的進(jìn)步，實(shí)力雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)正面向全國(guó)招募加盟合作商，有意者可登錄晉級(jí)官網(wǎng)查看詳細(xì)信息。