日前，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》(教高廳函〔2018〕17號)，大連東軟信息學院《面向智能制造領(lǐng)域的專業(yè)交叉融合式工程實踐教育體系與實踐平臺構(gòu)建研究》項目獲批教育部首批“新工科”研究與實踐項目。
為主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“中國制造2025”等一系列國家戰(zhàn)略，教育部積極組織推進新工科建設，先后形成了“復旦共識”“天大行動”和“北京指南”等，并面向全國高校組織開展了新工科研究與實踐項目立項工作，全力探索領(lǐng)跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強國建設。“新工科”建設將推動高校加快培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，成為高校系統(tǒng)推進大學組織模式、學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)機制、教師評價激勵等方面綜合改革和深層次變革的“催化劑”。
近年來，大連東軟信息學院聚焦區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學與技術(shù)、微電子科學與工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等多個新工科相關(guān)專業(yè);不斷深化產(chǎn)教融合，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，完善工程實踐環(huán)境和平臺，以“五新”(新理論、新技術(shù)、新工具、新產(chǎn)品、新應用)動態(tài)更新教學內(nèi)容等，促進專業(yè)內(nèi)涵建設水平持續(xù)提升，獲得了社會各界的廣泛關(guān)注和認可。
此次大連東軟信息學院獲批的“新工科”研究與實踐項目將以學?，F(xiàn)有IT相關(guān)專業(yè)交叉融合和升級改造為基礎(chǔ)，面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，聚焦智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅持“課內(nèi)實踐與課外實踐相結(jié)合、校內(nèi)實訓與校外實習相結(jié)合、工程實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合”的實踐模式，構(gòu)建由實踐教育目標體系、實踐教育內(nèi)容體系、實踐教育管理體系和實踐教育保障體系組成的四位一體工程實踐教育體系，強化學生面向“新工科”的工程實踐能力與創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)。同時，該項目還將研究制定以實踐過程和實踐成果為導向的“新工科”人才實踐能力培養(yǎng)質(zhì)量標準和測評工具，完善智能制造領(lǐng)域“新工科”人才培養(yǎng)管理和評價機制。
工程改變世界，科技創(chuàng)造未來。大連東軟信息學院將以《面向智能制造領(lǐng)域的專業(yè)交叉融合式工程實踐教育體系與實踐平臺構(gòu)建研究》項目立項為契機，以新的理念、新的要求、新的途徑推動大連東軟信息學院“新工科”建設，推動該校有特色高水平創(chuàng)業(yè)型應用技術(shù)大學建設。
