經(jīng)歷了2017年的迅速發(fā)展和大筆融資后，2018年在線教育行業(yè)進入了深度發(fā)展期，細分領域的幾大風口也逐漸清晰。
隨著我國留學人數(shù)的不斷增長，留學低齡化的趨勢越發(fā)明顯，留學行業(yè)熱度不減。隨著海外高校信息透明化，在線留學的市場份額也隨之增加，由于競爭的激烈，在線留學公司將產(chǎn)業(yè)鏈向前后端延伸是2018年的發(fā)展趨勢，也因此促進了在線英語教育行業(yè)的發(fā)展。
K12在線教育領域在2018年受到了利好政策的助推，隨著新高考和民促法的落地，K12在線教育領域將會進一步進入公立課堂，將信息化的課堂產(chǎn)品帶給課堂上的師生們，從而獲得更好的發(fā)展。
新高考政策實施后，高考對綜合素質的考核越來越看重，促進了在線素質教育行業(yè)的發(fā)展，很多家長開始讓孩子在課外通過線上學習提升綜合素質，也催生了大量在線素質教育公司的涌現(xiàn)。
相比在線1對1的高營收和低利潤，利用率更高、學習效果更佳的在線小班課將會是未來的發(fā)展方向。目前，線下和在線巨頭紛紛入局小班課，在線小班課領域已經(jīng)逐漸成為主流。2017年VIPKID開始做小班課，51talk轉型推出在線一對四小班課，而蘭迪少兒英語自創(chuàng)立之初就立足小班課領域，并在2017年定義了在線外教同伴課的新品類。
蘭迪少兒英語的在線外教同伴課，不僅僅是將1對1的課程以1對2-3的形式進行教授，而是從教學理念、學習方式、課程產(chǎn)品等多個方面進行全面的升級。為此，蘭迪少兒英語引進哈佛教授研究的“同伴學習”理念，以學生為中心，在課堂上以同伴學習的方式進行合作、競爭、討論、示范等，教師的角色定位為課堂的引導和組織者。
蘭迪少兒英語注重對孩子綜合素質的培養(yǎng)，鼓勵孩子在課堂上開展豐富的課堂活動，通過演講、競猜、角色扮演等多種課堂模式，培養(yǎng)孩子用英語交流、思考和解決問題的習慣，鍛煉人際交往能力，形成合作與競爭的意識。
蘭迪少兒英語還推出了情景化、互動化、游戲機制化的課程產(chǎn)品，基于目標知識點定制動態(tài)課堂情景，激發(fā)孩子學習英語的興趣，讓孩子在“玩”中學習知識、運用知識，滿足孩子的成就感和新鮮感。
在線教育行業(yè)在2018年的發(fā)展值得期待，將會有更多企業(yè)獲得長遠的發(fā)展，市場競爭也會越來越激烈，但大浪淘沙之后，回歸教育本質、注重提升教學效果的在線教育企業(yè)最終將會贏得更多用戶和資方的青睞。
