老師告知大家，周二這天要精神飽滿。但住校生李拂的眼皮抖了一天，困得不行。
杭州十一中學將在這天舉辦一場研討活動，不僅有來自全國的中學代表、教育科技公司，還有十余家媒體。他們要重點走訪高一3班和4班的“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”——安裝在黑板上方的三枚攝像頭每30秒鐘掃描一次學生的臉，并由處理器進行分類統(tǒng)計、打分，識別學生上課是否專注，有沒有開小差。
在杭州十一中學，臉是很重要的。
這所位于市中心的學校，大概是杭州最具科技感的校園。他們在推出號稱全球第一個刷臉吃飯的食堂后，立馬建起了國內(nèi)第一臺刷臉自助購物機，曾在新聞里轟動一時。今年春，刷臉技術(shù)延伸到教室。
李拂卻在前一晚和三班住校生同學集體失眠了。那是杭州入夏以來最熱的一晚，雨似下未下?？照{(diào)還未運轉(zhuǎn)，“啪”的一聲，停電了。“線路老化的問題已經(jīng)很久了，只開半小時，結(jié)果還是不行了。”天快亮的時候，大家才在涼意中睡去。
新科技也出問題了。第二天的研討活動后，“智慧課堂”引發(fā)媒體的廣泛聲討，人們?yōu)楸┞对?ldquo;電幕”之下的學生隱私感到憂心。
校辦負責人堅稱這是媒體誤讀，他對《后窗》表示：已經(jīng)嚴重打擾了學校的日常教學。
幾天后，喧囂遠去，校園恢復平靜。
作為當事人，李拂他們在新聞中看到了自己的臉，那些臉曾在黑鏡之下憤怒、抱怨、恐慌、忍受，現(xiàn)在他們已經(jīng)習慣了，并學會如何配合。
系統(tǒng)
李拂從教室門口往外走5米就能看到那個大屏幕，74分，這是某節(jié)課后，系統(tǒng)給他的分數(shù)，一個平庸的分數(shù)。
這個懸掛在講臺中上位置的白色盒子就是系統(tǒng)的眼睛，中間的一塊黑鏡后面，有三個快速轉(zhuǎn)動的高清攝像頭。當人靠近移動時，能夠聽到它們“唰唰唰”追蹤響動。
選擇黑鏡是為了讓師生都察覺不到攝像頭的活動，“這樣就不會分心。”校方在研討會上解釋。黑鏡里的攝像頭每隔30秒掃描一次。李拂和其余四十余名同學就是它的掃描對象。
系統(tǒng)將李拂的課堂行為分為閱讀、書寫、聽講、起立、舉手和趴桌子等6種。每種行為都代表一個分值，分值高低由系統(tǒng)設(shè)置，李拂“舉手”就比“趴桌子”的分值要高許多，他的行為被攝像頭認定后，將變成一個代碼，接入位于攝像頭后部的處理器內(nèi)——那是系統(tǒng)的大腦。
這只是一部分分值的參數(shù)。另一部分來自李拂的面部表情，攝像頭將深度捕捉他的表情，變成另外一個代表分值的代碼。表情被分為中性、高興、反感、難過、害怕、驚訝、憤怒等7種。但對于這個佛系青年而言，李拂很少“憤怒”，也很少“高興”。
“上課不應該面無表情么?”這是他困惑的地方。
當課程進行到20分鐘時，只有老師的視角才能看到的講臺顯示屏將收到系統(tǒng)推送的提醒，那些最低賦分值的人將出現(xiàn)在屏幕上，這代表他們并不專注。老師便會走到學生面前，或者對學生進行提問。三分鐘后，提醒自動消失。
“這樣可以了解哪些同學在專注聽課，哪些同學在開小差。”用校長在大會上的話說就是：“痕跡跟蹤，行為分析”。
為防止信息外泄，系統(tǒng)使用的是本地服務器，后臺數(shù)據(jù)也分查看權(quán)限。因為在試運行階段，目前不會計入日?？荚u，運算的結(jié)果，僅作為任課教師關(guān)于課堂效果的一個參考。
“我們從來沒有考慮過針對個體，只是對整個班級的行為管理大數(shù)據(jù)分析” 副校長張冠超對媒體解釋，另外攝像頭沒有存儲影像的功能，因此并不存在隱“私”問題。
但很多同學仍有一種不可名狀的不適感。
3月25日下午最后一節(jié)課，幾個工人開始在教室里安裝行為管理系統(tǒng)，學生們當時還不知道這是什么設(shè)備。吳建飛在鏡頭下左右移動，攝像頭也快速跟著他擺動，他停止不動后，攝像頭又轉(zhuǎn)向其他移動的人。班主任就站在系統(tǒng)下，用她一貫嚴肅的口吻說：“這是高清的攝像頭，4K，你們的一舉一動我都看得清清楚楚，你們少亂動。”
當時就引發(fā)了一陣騷亂，“班主任從此無處不在”這句話不脛而走。與女生的抱怨不同，吳建飛和同學計劃用“和平的方式把它搞掉。”
一周后，教室的黑鏡連上了一樓走道邊的大屏幕，每節(jié)課后，大屏幕上的打分總能引來好奇的學生，他們擠在一塊討論，那些排名靠后的學生難免被一番挖苦，特別是考試成績不錯，但課堂行為分數(shù)卻不高的人。
就在那個周末之后，吳建飛班的數(shù)據(jù)突然不在屏幕上顯示了，維護系統(tǒng)的程序員趕到學校，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)機箱里的電源被拔斷了，插頭被遠遠地甩在電源之外。同學們都在猜測是誰干的，程序員很快就解決了問題，班主任也沒有再追究。
當許多中學還在為進入刷卡時代努力時，杭州十一中學已經(jīng)用“刷臉”開始校園生活了。
2017年秋，十一中的智慧食堂曾得到媒體一致的褒獎。一篇《靠臉吃飯，杭州這所高中拿下全國第一》在杭州日報的官微上閱讀量輕松破了10萬加，文章還被人民日報轉(zhuǎn)載，美國、新加坡、韓國等國媒體還前來報道。它號稱是全球第一家用“刷臉”支付點餐的學校。
這也是十一中學“五星工程”的重要一步，現(xiàn)在由智慧食堂轉(zhuǎn)到了智慧課堂，接下來還有智慧管理與物聯(lián)。“用互聯(lián)網(wǎng)思維和人工智能技術(shù)，共同創(chuàng)造新時代的美好教育。”校領(lǐng)導的這句話被寫在學校官網(wǎng)的報道中。
但作為食堂使用者，同學們似乎對刷臉食堂并沒有好感。高三女生張潔說，“選擇刷卡還是比刷臉的人多。”她微胖，高考臨近讓她的額頭上長滿了青春痘，因為熬夜，眼圈也發(fā)黑。她從不在食堂刷臉，因為她很難接受在大屏幕上看到自己的臉，而身后還有一大幫人排隊，“簡直小尷尬”，她說不少女生也有類似看法。
學校做出了稍許改變，將頭像變小了一些。但女生們只有在忘記帶卡的時候，愿意嘗試。況且刷臉遠比刷卡要慢，而且不能笑、不能說話，錄入照片時是什么表情，刷臉時就要保持。相較而言，經(jīng)常丟三落四的男生更愿意刷臉，一些男生還特別享受刷錯臉的狀態(tài)。
不論如何，智慧食堂獲得了媒體的一致好評，但幾個月后，當 媒體開始關(guān)注“智慧課堂”時，卻引發(fā)了網(wǎng)友的普遍反感。
學校認為這存在誤解。副校長張冠超接受媒體采訪時說：“從試行一個多月時間看，該系統(tǒng)已取得了正向效果。”他說到，“學生起初從不理解、感覺被監(jiān)督，到如今慢慢接受，自覺改變課堂上的行為習慣。老師也會對課堂上學生的表情、行為進行分析，去考慮改變教學習慣，讓學生能更快樂地上課。”
