5月5日，“教育者論壇”第六季走進(jìn)上海培佳雙語學(xué)校。圍繞“中西文化的融合科創(chuàng)教育的培佳”這一主題上海培佳雙語學(xué)校校長(zhǎng)紀(jì)長(zhǎng)有、教師代表張佩玨和張駿、學(xué)生家長(zhǎng)代表周洪波、學(xué)生代表薛天瑩及特邀專家上海紐約大學(xué)文理學(xué)部副主任趙中建分享他們的教育故事。
上海紐約大學(xué)文理學(xué)部副主任趙中建教授發(fā)表演講
趙中建教授首先詳細(xì)介紹了STEM教育的內(nèi)涵、美國(guó)STEM教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，美國(guó)“項(xiàng)目引路”機(jī)構(gòu)、美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中、美國(guó)特斯拉高中等STEM教育實(shí)踐的具體案例。
同時(shí)，他也分析了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，從實(shí)施素質(zhì)教育到核心素養(yǎng)培養(yǎng)的趨勢(shì)，以及我國(guó)學(xué)生在PISA測(cè)試中的表現(xiàn)。
趙中建教授的教育研究始終堅(jiān)持“立基點(diǎn)于本土，求視野于世界”。他向大家介紹了自己參與上海多所學(xué)校STEM教育的經(jīng)驗(yàn)，其中與培佳的合作前后已有15年，從學(xué)校辦學(xué)理念構(gòu)想到校園文化建設(shè)、從學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃到管理制度建設(shè)、從教育科研項(xiàng)目開展到教師實(shí)踐共同體建設(shè)、從雙語教育特色到加上科創(chuàng)教育而形成雙特色，他陪伴著培佳一步步走到現(xiàn)在。
“這是培佳走過的和正在繼續(xù)走的發(fā)展之路，開放之路，創(chuàng)新之路。我也會(huì)與培佳一路走下去，立基點(diǎn)于本土，求視野于世界。”趙教授說。
