瑞典隊(duì)長(zhǎng)邁克爾·貝克倫德高舉2018年男子冰球世錦賽冠軍獎(jiǎng)杯慶祝勝利。Matt Zambonin /攝影

　　5月20日，2018年世界男子冰球錦標(biāo)賽頂級(jí)組的比賽在丹麥落幕，瑞典隊(duì)以3比2擊敗瑞士，連續(xù)第二年在這項(xiàng)世界最高水平的冰球賽事上問(wèn)鼎桂冠。作為世界冰球強(qiáng)國(guó)之一的瑞典，在青少年冰球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面也有著先進(jìn)、科學(xué)的體系和豐富的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就“什么樣的青少年冰球訓(xùn)練是真正以孩子為本”的話題，“冰球家”近日在北京專訪了瑞典皇家狩獵島冰球俱樂(lè)部副總裁斯圖佩爾先生。

　　今年的四月底五月初，借著“奧運(yùn)城市杯”在北京舉行之際，斯圖佩爾由北歐可持續(xù)發(fā)展協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)張壽廷博士陪同，走訪了北京的多家青少年冰球俱樂(lè)部，在為中國(guó)青少年冰球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展感到欣喜之余，斯圖佩爾更多的是站在專業(yè)角度看到中國(guó)青少年冰球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)存的問(wèn)題。

　　斯圖佩爾(右)與張壽廷(左)

　　拋棄“拔苗助長(zhǎng)”式教學(xué)

　　斯圖佩爾首先發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的大部分青少年冰球俱樂(lè)部、教練、家長(zhǎng)甚至包括協(xié)會(huì)，整體上都過(guò)于急迫的追求孩子在冰球運(yùn)動(dòng)中的成果，最明顯的就是特別看重孩子的比賽成績(jī)。斯圖佩爾表示，但實(shí)際上，對(duì)于12、13歲(大致在中學(xué)之前)以下的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的比賽成績(jī)與孩子的未來(lái)成長(zhǎng)前景沒(méi)有任何直接關(guān)系。

　　斯圖佩爾還看到，中國(guó)一些青少年冰球俱樂(lè)部給年齡只有七八歲的孩子就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)技巧。的確，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，提早接觸到專項(xiàng)化的訓(xùn)練內(nèi)容，肯定有助于他們?cè)诒荣愔蝎@得更好的成績(jī)，但這卻是拔苗助長(zhǎng)式的教學(xué)法，會(huì)極大的損害孩子未來(lái)的冰球道路上的成長(zhǎng)潛力。

　　要知道，對(duì)于少兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)發(fā)育到讓他們能夠理解自己的一個(gè)動(dòng)作可能對(duì)場(chǎng)上形勢(shì)變化產(chǎn)生的一系列影響。少兒時(shí)期，孩子的想法是很簡(jiǎn)單的，那就是搶到球、擊到球。他們只能理解一個(gè)動(dòng)作的意義，而無(wú)法像成人運(yùn)動(dòng)員那樣去考慮復(fù)雜的連鎖反應(yīng)。教練給12歲以下的孩子過(guò)于強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)技巧，很多時(shí)候是徒勞的，孩子可能機(jī)械式的記住了自己的跑位，卻扼殺了本應(yīng)由他自己去感悟和發(fā)現(xiàn)的冰球運(yùn)動(dòng)想象力、創(chuàng)造力。

　　多考慮一下孩子是不是快樂(lè)

　　斯圖佩爾表示，在瑞典，我們認(rèn)為，12、13歲以下的孩子參與冰球運(yùn)動(dòng)，只有一個(gè)目標(biāo)，那就是讓孩子盡情的享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，不限制也不約束他們?cè)趨⑴c冰球運(yùn)動(dòng)時(shí)的任何想法、任何嘗試(當(dāng)然是在不嚴(yán)重違規(guī)的前提下)。這是培養(yǎng)一名未來(lái)的冰球運(yùn)動(dòng)員具備深刻的冰球球感、發(fā)掘他們對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的豐富想象力的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們只有在無(wú)拘無(wú)束的、自由的玩樂(lè)冰球時(shí)，他們才能充分的去探索冰球的世界，他們才能真正的了解冰球，才能與冰球運(yùn)動(dòng)融為一體。

　　所以，斯圖佩爾對(duì)中國(guó)青少年冰球培訓(xùn)的兩個(gè)現(xiàn)象感到非常驚訝，一個(gè)是教練嚴(yán)厲斥責(zé)甚至是體罰孩子，另一個(gè)就是中國(guó)的很多青少年冰球俱樂(lè)部早早的就給每個(gè)孩子定下了他們?cè)趫?chǎng)上的位置：誰(shuí)打前鋒、誰(shuí)打后衛(wèi)、誰(shuí)當(dāng)守門員，然后就開(kāi)始按照不同的位置去訓(xùn)練孩子。

　　斯圖佩爾表示，在瑞典，絕對(duì)禁止冰球教練以任何形式打罵孩子。一個(gè)孩子對(duì)冰球的熱愛(ài)，很可能就因?yàn)閼峙履骋粋€(gè)教練而喪失。讓教練贏得孩子的尊重絕不是靠大人的威壓和打罵，而是教練豐富的知識(shí)和教學(xué)能力，讓孩子們的冰球生涯得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓孩子信服。教練的這種能力包括冰球訓(xùn)練的方法、理念，還包括幫助孩子調(diào)配訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的時(shí)間，幫助孩子規(guī)劃生活，以冰球教育孩子成為“真善美”的人。每一個(gè)青少年冰球教練都像是這些冰球小球員人生的良師益友，如此，孩子們還會(huì)不信服你嗎?

　　再說(shuō)到孩子的場(chǎng)上位置。在瑞典，孩子在12、13歲之前，每次比賽的場(chǎng)上位置都是隨機(jī)的，斯圖佩爾表示，甚至，我們還會(huì)安排上一場(chǎng)比賽進(jìn)球最多的孩子在下一場(chǎng)比賽去守門。如果按照中國(guó)人理解，他們可能會(huì)認(rèn)為這是人才浪費(fèi)，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為進(jìn)球最多的孩子理應(yīng)繼續(xù)得到更多的進(jìn)球機(jī)會(huì)。。但我們認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀冰球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上所具有的大局觀念，是他在充分嘗試、理解了每一個(gè)場(chǎng)上位置后才能獲得的。我們認(rèn)為，12、13歲以下的孩子正是充分嘗試冰球運(yùn)動(dòng)中每一個(gè)位置的關(guān)鍵時(shí)期。

　　多顧及“弱者”而非尖子生

　　此外，讓每個(gè)孩子去嘗試不同的場(chǎng)上位置，也是青少年冰球運(yùn)動(dòng)的公平精神的體現(xiàn)。每一個(gè)孩子都渴望進(jìn)球，因此每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受到進(jìn)球的快樂(lè)，他們不應(yīng)該過(guò)早的被告知因?yàn)槟闶呛笮l(wèi)、你是守門員，因而你已經(jīng)提早失去了進(jìn)球的機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)到公平精神，瑞典的青少年冰球奉行的是照顧 “弱者”的理念，保證每一個(gè)熱愛(ài)冰球的孩子不會(huì)因?yàn)榭陀^原因離開(kāi)冰球。這和中國(guó)青少年冰球，也是中國(guó)體育、教育領(lǐng)域奉行的“尖子生”是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象、孩子拔尖才會(huì)得到更多照顧的理念大相徑庭。

　　斯圖佩爾表示，瑞典冰球協(xié)會(huì)嚴(yán)格禁止瑞典14歲以下的青少年冰球隊(duì)出國(guó)參賽，制定這條規(guī)定的一個(gè)重要原因是青少年冰球選手出國(guó)比賽的費(fèi)用高昂，并不是每個(gè)家庭都有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持孩子隨時(shí)隨地的出國(guó)比賽。毫無(wú)疑問(wèn)，如果一個(gè)家庭無(wú)力支持孩子出國(guó)比賽，或者一次、兩次支持孩子出國(guó)比賽卻發(fā)現(xiàn)代價(jià)太高之后，這些家庭一定會(huì)選擇放棄冰球，哪怕孩子非常熱愛(ài)冰球。如果一個(gè)孩子因?yàn)榭陀^原因被迫放棄冰球，這被瑞典冰球協(xié)會(huì)視為是冰球運(yùn)動(dòng)的最大悲哀，因此，瑞典冰球協(xié)會(huì)從制度上保證這種情況不會(huì)發(fā)生。

　　與這條嚴(yán)禁14歲以下青少年冰球隊(duì)出國(guó)比賽的規(guī)定相類似，瑞典冰球協(xié)會(huì)每年都會(huì)統(tǒng)計(jì)青少年冰球人口，并追蹤那些放棄冰球的家庭，到底是什么原因讓孩子離開(kāi)冰球?相比起瑞典每年有多少青少年冰球運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)為職業(yè)、升入大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)等光鮮靚麗的成績(jī)單，瑞典冰球協(xié)會(huì)更關(guān)注并為此付出極大努力的工作，卻是不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，以盡可能的打造一個(gè)完美的環(huán)境，讓所有熱愛(ài)冰球的孩子都不會(huì)離開(kāi)。