近日，中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃”首批領(lǐng)航學(xué)校（79所）、種子學(xué)校（228所）和種子教師（76人）名單。廣東13所學(xué)校入選領(lǐng)航學(xué)校，38所學(xué)校入選種子學(xué)校，10位教師入選種子教師。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，貫徹落實(shí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，中國(guó)教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心組織實(shí)施“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃”。搭建STEM教育研究與實(shí)踐的國(guó)家級(jí)平臺(tái)，促進(jìn)有志于STEM教育的各級(jí)各類學(xué)校投身STEM教育發(fā)展，提高我國(guó)STEM教育質(zhì)量，為世界貢獻(xiàn)STEM教育的中國(guó)方案，是“行動(dòng)計(jì)劃”的重要內(nèi)容。為推動(dòng)“行動(dòng)計(jì)劃”落實(shí)，中國(guó)教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心開展遴選領(lǐng)航學(xué)校、種子學(xué)校等相關(guān)工作。領(lǐng)航學(xué)校、種子學(xué)校、種子教師要在研究STEM教育發(fā)展的政策、理論和實(shí)踐問題，探索新時(shí)代中國(guó)特色STEM課程框架、內(nèi)容體系、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)工具、條件保障，系統(tǒng)構(gòu)建STEM教育體系等方面先行探索和實(shí)踐，并在全國(guó)發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
今年1月，廣東省教育研究院成為全國(guó)11個(gè)STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心之一。上半年，省教育研究院積極探索STEM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)STEM教育交流。在此次國(guó)家首批領(lǐng)航學(xué)校、種子學(xué)校和種子教師遴選中，省教育研究院負(fù)責(zé)廣東的組織申報(bào)工作。6月30日—7月2日，省教育研究院與中國(guó)教育科學(xué)研究院、深圳市福田區(qū)教育局在深圳聯(lián)合主辦第二屆中國(guó)STEM教育發(fā)展大會(huì)。6月起，省教育研究院還組織遴選廣東省STEM教育實(shí)踐研究課題學(xué)校，推動(dòng)各學(xué)校積極參與STEM教育，在STEM課程開發(fā)、活動(dòng)實(shí)施、資源利用、隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域開展研究與實(shí)踐，在系統(tǒng)構(gòu)建STEM教育體系上創(chuàng)造和積累廣東經(jīng)驗(yàn)。
