教育信息化時(shí)代，師范生如何教育？臨沂大學(xué)教育學(xué)院智慧課堂pick一下！
隨著教育信息化的快速發(fā)展，全國各高校的智慧課堂建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行著。但是目前專門針對師范生的智慧課堂建設(shè)的優(yōu)秀案例依然寥寥無幾。近日，山東省臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院智慧課堂驗(yàn)收完成，為培育師范生智慧課堂這一小領(lǐng)域增加了一抹亮色。
為此，臨沂大學(xué)校長帶領(lǐng)著全校24個(gè)學(xué)院的院長，參觀教師教育學(xué)院建設(shè)的智慧課堂，學(xué)習(xí)交流并深入探討了智慧課堂的項(xiàng)目方案，智慧課堂滿足不同教學(xué)環(huán)境的需求，可進(jìn)行傳統(tǒng)授課、小組研討、互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研等功能。校領(lǐng)導(dǎo)對教師教育學(xué)院智慧課堂表示了高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院從提出智慧課堂建設(shè)需求到項(xiàng)目招標(biāo)、建設(shè)、調(diào)試、驗(yàn)收完成，僅僅花了2個(gè)月的時(shí)間。根據(jù)翰博爾山東辦的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，他們把該校的項(xiàng)目作為階段性一級重點(diǎn)工作來對待，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行深入的需求調(diào)研，以學(xué)院實(shí)際教學(xué)需求來深化設(shè)計(jì)方案，最終建設(shè)了2間智慧課堂，總共180 的教室面積。
臨沂大學(xué)教師教育學(xué)院以培養(yǎng)未來教師為主要教學(xué)目的，所建設(shè)的智慧課堂可以加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動(dòng)，通過多屏互動(dòng)，師生互換角色，把學(xué)生上課過程和學(xué)生畢業(yè)之后講課的過程串聯(lián)起來，節(jié)省了學(xué)生畢業(yè)之后重新學(xué)習(xí)如何使用智慧課堂的時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)校順利過渡到未來工作中。
智慧課堂采用了研討型多屏互動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，兼容多媒體教學(xué)、錄播教學(xué)、研討教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等功能應(yīng)用。教師的主屏幕可以分享給各個(gè)小組分屏，單個(gè)小組分屏也可以分享給主屏幕和其他小組，另外，每個(gè)小組還可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，單獨(dú)使用小組分屏，十分適合師范生的上課模式。
另外，智慧課堂采用物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、人臉識(shí)別、高科技納米、自動(dòng)跟蹤、語音激勵(lì)、無線控制、高清音視頻技術(shù)等新技術(shù)，不同應(yīng)用之間通過基于觸摸APP簡單的操作即可實(shí)現(xiàn)切換，真正做到將“物理空間 資源空間 交互應(yīng)用空間”于一體，構(gòu)建了全新的現(xiàn)代化教室教學(xué)環(huán)境，全面提升教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
翰博爾智慧課堂自2017年推出以來就受到全行業(yè)的廣泛關(guān)注和無數(shù)贊譽(yù)，目前在各個(gè)省市都在建設(shè)精品樣板間，僅北京化工大學(xué)智慧校園建設(shè)項(xiàng)目，迄今已有超過200家高校前來參觀考察和探討交流。未來，我們會(huì)更加努力，把智慧課堂優(yōu)秀案例在全國各地進(jìn)行推廣、建設(shè)，為中國教育信息化建設(shè)添磚加瓦。
