東華大學(xué)教師江娥日前把家搬到了松江大學(xué)園區(qū)附近，孩子就讀位于松江大學(xué)城的東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近年來(lái)，越來(lái)越多松江市民，包括大學(xué)城教師，放心將自己的孩子留在家門口好學(xué)校。

　　基礎(chǔ)教育打開大門，不再“閉門造車”。松江大學(xué)城主要有7所高校。去年，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式啟用；今年，松江再次聯(lián)手華東政法大學(xué)合作開辦九年一貫制學(xué)校，華東政法大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校預(yù)計(jì)9月迎來(lái)第一批學(xué)生。松江與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校合作辦學(xué)，借助依托高等教育優(yōu)質(zhì)資源，打造一批市民口中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，形成“環(huán)松江大學(xué)城教育新高地”。

　　大學(xué)資源融入中小學(xué)課程

　　上學(xué)期，東華附校四年級(jí)學(xué)生謝承奕在校園里第一次體驗(yàn)了旱地冰球。去年10月，旱地冰球課程在附校四年級(jí)學(xué)生中全面鋪開。東華大學(xué)旱地冰球隊(duì)主教練、體育部郭雪奇副教授親手指導(dǎo)學(xué)生正確揮桿，小伙伴們盡享運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　東華大學(xué)現(xiàn)有超級(jí)組男足、超級(jí)組女足、田徑隊(duì)、手球隊(duì)和射擊隊(duì)5支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，旱地冰球也多次獲得全國(guó)冠軍和上海市冠軍。大小東華手牽手，不僅從足球共建項(xiàng)目合作到網(wǎng)球項(xiàng)目引進(jìn)，融合旱地冰球課程資源，大學(xué)體育資源對(duì)附校的支持不斷實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。目前，東華附校已逐漸形成了一年級(jí)輪滑、二年級(jí)足球、三年級(jí)網(wǎng)球、四年級(jí)旱地冰球、五年級(jí)壘球、六年級(jí)拳擊等“一校多品”的體育教學(xué)特色。

　　高校老師走進(jìn)中小學(xué)，不只是帶動(dòng)一個(gè)班或上好一堂課，而要培養(yǎng)一批優(yōu)質(zhì)老師。去年9月，大小東華共建服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作坊，于曉坤副教授為附校教師做服裝設(shè)計(jì)課程的培訓(xùn)。老師們不僅學(xué)會(huì)了布藝巧包裝、創(chuàng)意布貼畫，還開設(shè)了小小裁縫師、創(chuàng)意小飾品等布藝系列課程，形成小東華特色校本課程。

　　在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，上外師生引領(lǐng)松外學(xué)生開展拓展課，學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，嘗試中英小記者課程?！跋Ｍ课凰赏鈱W(xué)生在校9年，能參與體驗(yàn)百名教師、百場(chǎng)講座?！毙ｉL(zhǎng)金曉燕說(shuō)。

　　機(jī)制創(chuàng)新從頂層設(shè)計(jì)支持

　　面對(duì)家門口新建的上經(jīng)貿(mào)大附校，入學(xué)前，宋子昕的爸爸宋壘起初有點(diǎn)擔(dān)心。入學(xué)后，通過(guò)辯論、手風(fēng)琴、射藝等學(xué)習(xí)平臺(tái)和自我展示，小宋從曾經(jīng)性格內(nèi)斂的小男孩成為陽(yáng)光的自信少年。一批高起點(diǎn)辦學(xué)學(xué)校成立之初，招生上可能“慘淡”，短短數(shù)年間，本地生源紛紛回流，迅速成為百姓家門口的熱門名校，也促進(jìn)了周邊其他學(xué)校發(fā)展。這得益于合作辦學(xué)高校的頂層設(shè)計(jì)和創(chuàng)新機(jī)制。

　　東華附校自建校起，東華大學(xué)外派了兩位干部全職入駐附校任副校長(zhǎng)、發(fā)展處主任，讓學(xué)校能充分共享高校的優(yōu)質(zhì)資源；上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)派出骨干任上經(jīng)貿(mào)大附校副校長(zhǎng)。如何緊緊抓住金融和英語(yǔ)兩大特色？

　　前年，學(xué)校聘請(qǐng)高校各個(gè)學(xué)院的教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，優(yōu)秀教師和研究生共同參與，組織編寫適合中小學(xué)生的經(jīng)貿(mào)系列校本課程，提高財(cái)商素養(yǎng)。上經(jīng)貿(mào)大附校校長(zhǎng)陳偉平說(shuō)，傳統(tǒng)射藝、棒壘球、排球等特色拓展課也進(jìn)入課堂，微課學(xué)習(xí)方法在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科積極推進(jìn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行金融啟蒙的同時(shí)，今年學(xué)校還將建立金融創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

　　位于松江的上海城市科技學(xué)校與上海工程技術(shù)大學(xué)聯(lián)合舉辦汽車服務(wù)工程專業(yè)中本貫通專業(yè)。工程大教授走進(jìn)城市科技學(xué)校課堂為學(xué)生講課，兩屆中本貫通班的學(xué)生以專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，能力不斷提升，今年與工程大方程式車隊(duì)攜手組隊(duì)參加2018年巴哈大賽。

　　倒逼高校教師教學(xué)改革

　　上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)翻譯專業(yè)筆譯碩士生潘宗悅，參加了去年將附校作為大學(xué)生助教活動(dòng)基地的“春風(fēng)育苗”活動(dòng)。這段經(jīng)歷讓她對(duì)基礎(chǔ)教育有了更深刻的體驗(yàn)，如今她已成為附校一名老師。每年有30余位本科生和研究生定期到附校參與“春風(fēng)育苗”助教活動(dòng)，為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所，目前已有5位上經(jīng)貿(mào)大畢業(yè)的研究生進(jìn)入附校從教。自東華附校成立起，先后7名優(yōu)秀東華大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入附校工作，構(gòu)建了別樣的大小東華情誼。

　　松江“大手牽小手”，一方面為高校大學(xué)生提供了實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所，儲(chǔ)蓄優(yōu)秀后備人才；另一方面也倒逼大學(xué)教師進(jìn)一步提高自身知識(shí)儲(chǔ)備，改變現(xiàn)有的教育方式和教育手段，從機(jī)制上鼓勵(lì)大學(xué)老師參與探索基礎(chǔ)教育建設(shè)，協(xié)助附校開發(fā)校本教材，讓更多中小學(xué)生接觸到大學(xué)基因的優(yōu)秀特色課程。

　　開放辦學(xué)是教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)，松江基礎(chǔ)教育與大學(xué)合作辦學(xué)有成功的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮輻射效應(yīng)，區(qū)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，積極探索有效合作模式。松江區(qū)委書記程向民說(shuō)，這是出于教育滿足人民對(duì)美好生活需要的目標(biāo)導(dǎo)向，出于解決優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡的問題導(dǎo)向，出于堅(jiān)持高水準(zhǔn)教育的質(zhì)量導(dǎo)向，并成為中小學(xué)探索優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的新思路。從體制機(jī)制上保證大學(xué)支持基礎(chǔ)教育的積極性，從制度層面進(jìn)行突破、創(chuàng)新，打造“新教育理念的高地”“教育人才的高地”，是打造松江G60科創(chuàng)走廊、培養(yǎng)人才的重要舉措，也是松江教育從大區(qū)邁向強(qiáng)區(qū)的關(guān)鍵一步。