教室作為教師和學(xué)生“傳道受業(yè)解惑也”的主要“根據(jù)地”，一直以來(lái)就是家長(zhǎng)和教育從業(yè)者們關(guān)注的重點(diǎn)，隨著科技的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，和以“智慧”為主題的技術(shù)變革，智慧教室也應(yīng)運(yùn)而生。
智慧教室具有智慧技術(shù)、智慧應(yīng)用、智慧管理等特征，已經(jīng)成為新的發(fā)展熱點(diǎn)。
近年來(lái)，隨著智慧校園的發(fā)展，人們除了對(duì)校園環(huán)境、校園安全等多方面的升級(jí)改革以外，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)于傳統(tǒng)教室也進(jìn)行了數(shù)字化的“智慧改造”。
為了保障課堂的趣味性和教師講課的效率，越來(lái)越多的學(xué)校開始利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，解決了日常教學(xué)工作中存在的方法單一、缺乏趣味性的問(wèn)題。
以往有同學(xué)生病了，肯定會(huì)擔(dān)心自己缺課跟不上，可現(xiàn)在卻可以安心地躺在宿舍的床上，抱著iPad，通過(guò)跟智慧教室的同學(xué)一起上課，再也不用擔(dān)心跟不上老師的節(jié)奏了。錄播系統(tǒng)不僅可以同步學(xué)習(xí)，下課后還可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。都極大的豐富了教學(xué)手段，促進(jìn)了教學(xué)方法的能力提升。
智慧教室基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，既可以用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，也方便教師開展科學(xué)研究了，還可以完成日常的考勤和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。
目前，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)智慧教室集教學(xué)系統(tǒng)、LED顯示系統(tǒng)、人員考勤系統(tǒng)、燈光控制系統(tǒng)、空調(diào)控制系統(tǒng)、門窗監(jiān)視系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運(yùn)用。
國(guó)內(nèi)最大的物聯(lián)網(wǎng)卡交易平臺(tái)物聯(lián)卡之家表示，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，智慧教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，給教育行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇。
