隨著“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的飛速發(fā)展，一場智慧化革命正在席卷校園，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的校園系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校的整體需要，因為它不僅效率低，還要耗費大量人力物力和時間成本。因此，以智能終端為支撐的智慧校園管理系統(tǒng)便應(yīng)運而生。
合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院始建于1979年成立的管理工程系，1998年改名為管理學(xué)院。建院以來，學(xué)院堅持以人才培養(yǎng)為本，加強學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，加強科學(xué)研究、社會服務(wù)，放眼國際，前瞻未來，苦練內(nèi)功，大膽創(chuàng)新，走出了一條超常發(fā)展的成功之路。而這一次，為了響應(yīng)這場智慧化革命，緊隨教育信息化的步伐，學(xué)院決定采用艾博德智慧云班牌作為MBA教學(xué)的支持平臺。
艾博德智慧云班牌整合了學(xué)院的日?？记?、信息發(fā)布、德育展示、文化風(fēng)采、情景模式轉(zhuǎn)換等各種服務(wù)，讓整個校園成為智慧化教育應(yīng)用平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)終端，這也是智慧校園平臺數(shù)據(jù)自動采集的重要工具之一。
相比傳統(tǒng)的黑板報，艾博德智慧云班牌上展現(xiàn)的內(nèi)容更多更豐富。學(xué)院文化、班級風(fēng)采、德育展示、名師工作室等板塊，把學(xué)院的亮點全方位展示出來，以強大的文化氛圍，突出學(xué)院的特色文化建設(shè)，潛移默化地影響、改變教師和學(xué)生。
除了能進行文化的展示以外，管理者可通過微信企業(yè)號將學(xué)校/班級的通知、圖文內(nèi)容、作品發(fā)布至云班牌中并進行集中控制，以新穎、交互、醒目的方式有針對性地發(fā)布各種校園文化信息。這種先進技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提升學(xué)院的形象，更能夠為廣大師生提供實時的多媒體內(nèi)容，既豐富了校園生活，又實現(xiàn)了高效的校園文化信息傳播。
大學(xué)課堂的考勤工作一直是老師最頭疼的事情，因為使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)點名簽到是無法實時掌握考勤信息的。學(xué)院副院長在體驗艾博德智慧云班牌的功能后表示：智慧云班牌特有的考勤系統(tǒng)，針對學(xué)生老師等不同群體，使用刷卡、指紋和人臉等不同考勤方式，讓師生簽到更方便。同時我們可以把每天簽到的記錄上傳到各任課老師的手機上，方便老師管理。
傳統(tǒng)的班牌無法實時更新信息內(nèi)容，造成了人力、物力和時間上的浪費。而艾博德智慧云班牌可以設(shè)置集中分布式管理，后臺可以自由控制每個終端，除了日歷、天氣等公共信息以外，還能進行智能化課表展示，實時顯示多媒體教室的使用情況和課程情況。方便學(xué)院老師的日常課程安排。
隨著互聯(lián)網(wǎng) 時代的到來，大數(shù)據(jù)、人機交互等技術(shù)和教育的融合，確定了未來智慧教育的發(fā)展方向。艾博德智慧云班牌作為學(xué)校德、育深度融合的嘗試與探索，打通了學(xué)校、老師、學(xué)生、家長四者之間的互動，讓智慧校園建設(shè)落地生根。在教育信息化快速發(fā)展的過程中，艾博德股份也將繼續(xù)開拓，為更多學(xué)校提供更加優(yōu)秀的智慧教育解決方案。
