近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)頒布《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見稿）》，方案中提到要求學(xué)校使用利于視力健康的照明設(shè)備；8月15日，司法部公布《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例（修訂草案）（送審稿）》，要求規(guī)范民辦學(xué)校、培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)、集團(tuán)化辦學(xué)……最近半年來國家在教育領(lǐng)域內(nèi)全方位出臺(tái)了一系列相關(guān)政策，教育信息化的腳步在不斷加快的同時(shí)，推動(dòng)了教育裝備市場進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國教育信息化市場規(guī)模已過千億，年均復(fù)合增長率8.7%；預(yù)計(jì)到2020年我國教育信息化市場規(guī)模有望超過6000億元。利弊相依，“作為‘教育信息化2.0’的開局之年，2018年‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的教育新模式，已經(jīng)被全國大多數(shù)學(xué)校廣泛應(yīng)用，但由于缺乏行業(yè)性和普適性的標(biāo)準(zhǔn)，使得智慧校園建設(shè)錯(cuò)位、資源浪費(fèi)等問題日益凸顯，難以實(shí)現(xiàn)真正的智慧互聯(lián)。”業(yè)內(nèi)專家對(duì)此表示。

　　在此背景下，由閃聯(lián)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（以下簡稱“閃聯(lián)”）推出的“IOT管理平臺(tái)”智慧管理平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。

　　據(jù)了解，閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”是閃聯(lián)物聯(lián)網(wǎng)智慧管理平臺(tái)的簡稱；其基于閃聯(lián)IGRS2.0標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等多種先進(jìn)技術(shù)，為普通教育、高等院校、職業(yè)教育等設(shè)計(jì)研發(fā)的一款跨平臺(tái)、多應(yīng)用、多終端可定制的智慧物聯(lián)網(wǎng)控制平臺(tái)。通過統(tǒng)一控制平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)可視化管理、資產(chǎn)數(shù)據(jù)管理、場景化控制、移動(dòng)化控制、場景智能切換以及多教室跨校區(qū)、多房間跨地域的統(tǒng)一管理。

　?。▓D一：智慧物聯(lián)網(wǎng)控制平臺(tái)閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”）

　　行業(yè)專家分析稱，在教育信息化2.0時(shí)代，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系，實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，開發(fā)數(shù)字教育資源與服務(wù)能力，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境與應(yīng)用水平，充分激發(fā)信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響是重中之重。閃聯(lián)作為中國物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)者，閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”的推出，不僅有助于解決目前智慧校園存在的諸多問題，更重要的，則是推動(dòng)中國教育信息化的發(fā)展水平。

　　閃聯(lián)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長孫育寧博士對(duì)此解釋稱：基于閃聯(lián)“IGRS標(biāo)準(zhǔn)”的閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”具有鏈接一切軟硬件的能力及實(shí)力，可鏈接基于閃聯(lián)國際、國內(nèi)、行業(yè)等超過五十多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的一切設(shè)備，將實(shí)現(xiàn)智慧校園中的智慧環(huán)境、智慧管理和智慧服務(wù)。在閃聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，行業(yè)軟、硬件解決方案，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一接口、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的大框架下，方能實(shí)現(xiàn)行業(yè)真正的資源共享、技術(shù)革新，從而推動(dòng)教育信息化2.0時(shí)代的實(shí)現(xiàn)。

　　比如以新聯(lián)Linxee電容交互一體機(jī)為代表的硬件產(chǎn)品，可實(shí)現(xiàn)在閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”下的無縫對(duì)接，從而真正實(shí)現(xiàn)了軟、硬件互聯(lián)。

　　據(jù)新聯(lián)Linxee產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)人介紹，新聯(lián)Linxee電容交互一體機(jī)采用電容屏、突破傳統(tǒng)技術(shù)障礙，采用跨平臺(tái)無障礙投屏技術(shù)，雙向互控讓教學(xué)會(huì)議交流中的多方參與更為便捷；針對(duì)本地和遠(yuǎn)程等不同教學(xué)會(huì)議場景，增強(qiáng)交互性的同時(shí)大幅度縮減了用戶成本；電容屏?xí)鴮懥鲿畴S意、4K高清畫質(zhì)、內(nèi)置全向拾音器和專用智能攝像頭等配備為教學(xué)、會(huì)議等應(yīng)用攢足馬力；能實(shí)現(xiàn)“共享白板”、“共享桌面”、“共享文檔”等共享特色功能。

　　新聯(lián)Linxee電容交互一體機(jī)通過內(nèi)嵌IGRS標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，使原有各教學(xué)設(shè)備儀器可以與此產(chǎn)品進(jìn)行無線連接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，并通過輔助的教學(xué)軟件使實(shí)際教學(xué)過程的多媒體互動(dòng)性充分提高，打造一個(gè)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)·智慧教學(xué)的全新教學(xué)模式。

　?。▓D二：基于閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”的Linxee領(lǐng)視電容交互一體機(jī)）

　　除此之外，針對(duì)文章開頭提到的防控兒童青少年近視，閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”也為智慧校園環(huán)境提供了行業(yè)依據(jù)。據(jù)了解，閃聯(lián)的IOT解決方案能夠?qū)崿F(xiàn)智慧環(huán)境中傳感器、燈光、窗簾等的最優(yōu)配置，搭配專用的溫濕度、照度及投影機(jī)亮度傳感器，實(shí)現(xiàn)環(huán)境智能控制，投影機(jī)亮度預(yù)警等，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格落實(shí)教室、宿舍、圖書館等采光和照明要求，學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。

　　另外，在智慧校園的智慧管理方面，閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”除了對(duì)設(shè)備、資產(chǎn)進(jìn)行管理之外，還對(duì)老師和學(xué)生的行為進(jìn)行分析，并形成分析報(bào)告，上報(bào)管理系統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果隨堂反饋給管理系統(tǒng)，方便老師、家長隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生制定最優(yōu)的學(xué)習(xí)方案。

　　隨著信息化、數(shù)字化教育裝備技術(shù)和產(chǎn)品的不斷革新，現(xiàn)代教育裝備的推廣和更新?lián)Q代明顯提速。在未來一段時(shí)期內(nèi)，教育裝備產(chǎn)業(yè)仍將伴隨教育經(jīng)費(fèi)投入增長，而保持迅猛發(fā)展的態(tài)勢。然而，大量良莠不齊、缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品涌入市場也給行業(yè)的發(fā)展帶來一系列的問題。

　　因此在教育信息化2.0時(shí)代，教育裝備行業(yè)在提升技術(shù)水平的同時(shí)，更需要建立智慧校園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，推進(jìn)教育信息化時(shí)代教育裝備企業(yè)各自為戰(zhàn)到資源優(yōu)化配置，從而實(shí)現(xiàn)真正的智慧互聯(lián)的高階演進(jìn)。

　　閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”作為閃聯(lián)IGRS標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)化落地表現(xiàn)之一，一直以來都在為教育裝備行業(yè)資源優(yōu)化配置，解決行業(yè)發(fā)展混亂現(xiàn)狀提供具有行業(yè)性和普適性的平臺(tái)支撐，助力智慧校園的建成及教育信息化2.0時(shí)代的發(fā)展。與市面上其他基于教育信息化的管理平臺(tái)相比，閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”能夠?qū)?a class="keywords" href="http://www.buyu5683.com/product_t1_4_q智慧校園.shtml" target="_blank">智慧校園建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù)，實(shí)現(xiàn)所在區(qū)域的統(tǒng)一技術(shù)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，確保數(shù)據(jù)共享和系統(tǒng)的互聯(lián)互通，并形成一個(gè)高效的生態(tài)閉環(huán)，驅(qū)動(dòng)智慧教育可持續(xù)發(fā)展。

　　隨著閃聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化的落地，眾多基于閃聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)的軟、硬件設(shè)備已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于各大校園；目前閃聯(lián)“IOT管理平臺(tái)”已經(jīng)成為引領(lǐng)教育信息化2.0時(shí)代的新的風(fēng)向標(biāo)；推動(dòng)中國教育信息化事業(yè)更好更快的發(fā)展。