2018全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)周聚焦教育跨國合作
本網(wǎng)訊 紐約亞洲協(xié)會國際教育中心、華盛頓發(fā)展協(xié)會（Results for Development）、美麗世界（Teach for All）、波士頓咨詢公司、世界教育創(chuàng)新峰會（WISE），日前共同發(fā)布了《實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4：加大國家間教育知識共享投入》報告。該報告主要探討了不同國家之間在教育領(lǐng)域的知識共享，并就增加跨國教育知識分享投資提出建議。
全球教育機會國際委員會（International Commission on Financing Global Education Opportunity）曾在其《2016學(xué)習(xí)世代》報告中提出，建立一個全球范圍內(nèi)的教育生態(tài)系統(tǒng)，可以有效地推動不同國家共享教育創(chuàng)新成果，并鼓勵其相互學(xué)習(xí)教育最佳實踐，從而增強全球教育從業(yè)者的能力?！秾崿F(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4：加大國家間教育知識共享投入》報告在此基礎(chǔ)上，通過分析過往案例以及采訪相關(guān)專家，旨在從新的角度更好地理解教育知識全球共享的效果。同時，這份報告也致力于推動更多在教育知識分享領(lǐng)域的有效投資，并為資助者和教育從業(yè)者提供了一系列投資考量評估標(biāo)準。
報告認為改善知識分享領(lǐng)域投資的質(zhì)量和增加投資項目數(shù)量同等重要。波士頓咨詢公司負責(zé)教育相關(guān)話題的合伙人兼常務(wù)董事萊恩?麥克布萊德先生表示：“雖然教育知識共享領(lǐng)域缺乏足夠的投資，但同時也不能忽視投資的質(zhì)量。如果投資時間過短，或者投資者在評估項目影響力時所用的標(biāo)準過于嚴格，都會阻礙國際知識分享領(lǐng)域的有效投資。我們在這份報告中提出了一系列相關(guān)投資者可以參考的考量標(biāo)準，幫助他們在國際教育知識分享領(lǐng)域做出更好的選擇，從而有效推動國家間教育最佳實踐的共享?！?/p>
世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）CEO斯塔夫羅斯?伊恩努卡先生表示：“為了達到聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4，需要加大針對國際教育知識分享基礎(chǔ)設(shè)施的投入。這份報告的編寫過程展示了一種跨國教育知識共享的新型合作模式。我們希望未來有更多的類似合作?！?/p>
在卡塔爾基金會主席謝赫?莫扎?賓特?納賽爾殿下的倡議下，世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)于2009年正式啟動。WISE 是一個為激發(fā)創(chuàng)新思維、辯論和行動而創(chuàng)辦的國際性、跨領(lǐng)域平臺。WISE通過一系列權(quán)威性研究、兩年一次的于多哈舉辦的教育峰會、以及各種全年項目，為教育創(chuàng)新提供了全球范例。WISE致力于推廣教育創(chuàng)新，并通過合作來構(gòu)筑教育的未來。
