近日，廣州增城區(qū)香江學(xué)校一名學(xué)生在體育課上踢球時，被足球門砸倒意外身亡。學(xué)校兩天后發(fā)布通報稱將負全部責(zé)任。（10月23日新京報）
看到這則消息，我在為隕落的小生命痛惜之余，也陷入了深思：發(fā)生校園安全事故的人為因素到底占多少？校園安全隱患排查消除工作一直在做，學(xué)校的安全制度措施也在不斷地健全、完善，但食物中毒、校園欺凌、運動傷害、擁擠踩踏等各種校園安全事故頻發(fā)，教訓(xùn)深刻。天災(zāi)不可避免，但“人禍”卻可預(yù)防。反觀校園安全事故發(fā)生的過程，總有人為因素存在。我認為，唯有全面消除人為因素，方能遏制校園惡性安全事故發(fā)生。
首先，政府及教育行政主管部門的辦學(xué)主導(dǎo)作用不可缺位。學(xué)校是人員密集場所，特別是中小學(xué)，校園主角是未成年學(xué)生，他們的自我管控能力和自我保護意識較弱。校園內(nèi)的各類設(shè)施設(shè)備是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必需品，唯有真正的安全可靠，才能避免意外傷害。因此，規(guī)劃建設(shè)學(xué)校配套設(shè)施，政府及教育行政主管部門要有“尊重生命、保障安全”的責(zé)任高度，做好頂層設(shè)計，強化責(zé)任落實，確保校園安全。
其次，學(xué)校的安全隱患排查責(zé)任主體不能走過場。安全隱患排查的目的是防患于未然，實施主體是學(xué)校，具體到人，責(zé)任主體是校長、分管安全工作的副校長、德育處主任、班主任、后勤工作人員等。很多學(xué)校安全工作會議常開，安全議題全面，但缺少落實。一旦回歸到具體工作，任務(wù)分解細、責(zé)任推卸多、實際落實少，安全隱患排查缺少常態(tài)化督查。如香江學(xué)校發(fā)生的安全事故，從死者家屬提供的事故現(xiàn)場視頻來看，球門鐵柱已經(jīng)生銹，且底部沒有固定。由此可見，事發(fā)原因并非完全意外，人為因素不可忽視。
有鑒于此，學(xué)校要提高主體責(zé)任意識，發(fā)揮主體責(zé)任。一要保證發(fā)現(xiàn)問題、報備問題、解決問題、結(jié)果反饋的安全隱患排查渠道暢通無阻；二要確保限時、定人、整改、督查、落實的安全隱患排查工作扎實開展。
最后，父母的安全引導(dǎo)教育要跟進，增強學(xué)生自我管控和自我保護意識。香江校園發(fā)生意外傷害事故，學(xué)校作為責(zé)任主體，有不可推卸的責(zé)任，需要擔(dān)當。從家長、社會評判的角度來看，我們也要正視學(xué)生個體存在的差異，家庭教育也需要納入評判事件中才客觀公正。因此，學(xué)校意外安全事故防控，學(xué)生本人和家長的積極作用也不可小覷。
