用戶名稱：

　　吉林師范大學(xué)

　　用戶需求：

　　大批量學(xué)生測(cè)試使得教師在現(xiàn)場(chǎng)組織和數(shù)據(jù)處理中的工作量劇增，學(xué)校需要應(yīng)用現(xiàn)代化測(cè)試裝備減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率，同時(shí)為教師給學(xué)生開(kāi)出有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)處方提供依據(jù)。

　　應(yīng)用產(chǎn)品：

　　賽康全自動(dòng)體質(zhì)健康測(cè)試中心、自助跑運(yùn)動(dòng)電子計(jì)時(shí)系統(tǒng)

　　技術(shù)方案及設(shè)施內(nèi)容：

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際人數(shù)確定測(cè)試裝備數(shù)量。

　　西校區(qū)20000名學(xué)生，配置身高體重測(cè)試儀、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試儀，肺活量測(cè)試儀、座位體前屈測(cè)試儀各2臺(tái)，仰臥起坐測(cè)試儀4臺(tái)，引體向上測(cè)試儀1臺(tái)。出入口設(shè)有閘機(jī)，控制測(cè)試室內(nèi)人數(shù)，保證無(wú)人監(jiān)守的測(cè)試秩序。50米短跑和800米（女）/1000米（男）中長(zhǎng)跑在室外400米標(biāo)準(zhǔn)跑道上進(jìn)行。800米（女）/1000米（男）中長(zhǎng)跑采用自助跑測(cè)試系統(tǒng)，學(xué)生刷校園卡即可檢錄，使用與校園卡綁定后的測(cè)試臂章，自行起跑，無(wú)需人工發(fā)令起跑，可同時(shí)測(cè)試200人以上。50米短跑，采用發(fā)令器和發(fā)令跑系統(tǒng)軟件，使用校園卡分組檢錄，綁定測(cè)試臂章，在起跑線等候，由教師通過(guò)電子發(fā)令器發(fā)令起跑。

　　建成了常態(tài)化、自助式、秩序化的全自動(dòng)智能體質(zhì)健康測(cè)試中心。

　　適用對(duì)象：

　　大學(xué)生、中學(xué)生

　　設(shè)施優(yōu)勢(shì)：

　　1.常態(tài)化：由于測(cè)試中心常年可以進(jìn)行測(cè)試，教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)的進(jìn)度有計(jì)劃地分散安排各系各班學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

　　2.自助化：學(xué)生只需刷學(xué)生卡一個(gè)控制動(dòng)作，然后按照語(yǔ)音提示完成測(cè)試動(dòng)作即可完成一項(xiàng)測(cè)試，無(wú)需教師操作。一名教師和一個(gè)學(xué)生助理即可完成對(duì)一個(gè)班學(xué)生的測(cè)試。

　　3.智能化：從進(jìn)出口刷學(xué)生卡至測(cè)試完成后成績(jī)查詢，數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳至服務(wù)器，全流程無(wú)需人工參與，完全自動(dòng)化、智能化。

　　數(shù)據(jù)自動(dòng)匯總，教師可在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)站及時(shí)看到學(xué)生測(cè)試結(jié)果，并對(duì)測(cè)試結(jié)果不理想的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)。教師的運(yùn)動(dòng)處方讓學(xué)生課外鍛煉有的放矢，真正起到了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的作用。

　　4.有序化：出入口閘機(jī)按學(xué)校設(shè)定的最大人數(shù)自動(dòng)限制進(jìn)入測(cè)試區(qū)的人數(shù)，高效自助測(cè)試，避免測(cè)試區(qū)人員集中造成混亂，形成有序的全自動(dòng)測(cè)試工作流程。

　　案例圖：

　　?

　　吉林師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中心現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景圖

　　用戶反饋：（吉林師范大學(xué)周永平副院長(zhǎng)）

　　教師過(guò)去通常會(huì)花費(fèi)1個(gè)多月時(shí)間錄入整理成績(jī)，現(xiàn)在教師可以將工作重心投入到教學(xué)中。學(xué)生通過(guò)微信公眾號(hào)查詢成績(jī)，既保證了成績(jī)的隱私性，也大大減少了學(xué)生排隊(duì)查詢成績(jī)所造成的人員擁擠。相比過(guò)往使用過(guò)的設(shè)備，大大減少了設(shè)備的損壞率，保證了測(cè)試的效率及完整性。摒棄傳統(tǒng)的“以報(bào)數(shù)為目的”的測(cè)試?yán)砟睿耙詼y(cè)促練，幫助教師真正提高學(xué)生身體素質(zhì)”為目的的常態(tài)化測(cè)試系統(tǒng)，為我校進(jìn)行體育課改提供了很大的支持與幫助。