? 勝在創(chuàng)新，贏在堅(jiān)持
——昆山創(chuàng)勝文化體育傳播有限公司棒壘球項(xiàng)目簡介
推廣產(chǎn)品：
棒壘球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有獨(dú)特魅力的特別適合兒童和青少年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它融體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智慧于一體，綜合競(jìng)技、休閑、娛樂等多種功能。它的特點(diǎn)是比賽規(guī)則簡化、場(chǎng)地條件要求低、可參與人數(shù)多，而且極具安全性。
技術(shù)方案：
我們所做的是開發(fā)棒壘球課程資源、器材產(chǎn)品的更新維護(hù)、服裝裝備的專業(yè)性能提升，并在全國范圍內(nèi)推廣棒壘球運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與性和過程的愉悅性。同時(shí)，對(duì)棒壘球運(yùn)動(dòng)的綜合育人價(jià)值進(jìn)行研究，形成具有學(xué)校特色的棒壘球校本教材及棒壘球產(chǎn)品，進(jìn)而構(gòu)建棒壘球校本課程體系和評(píng)價(jià)，創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)特色并促進(jìn)棒壘球運(yùn)動(dòng)的推廣。
產(chǎn)品應(yīng)用：
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學(xué)校派教師參加全國軟式棒壘球B、C級(jí)教練培訓(xùn)，保證每個(gè)班級(jí)至少有2名教師參與指導(dǎo)，為項(xiàng)目的推廣和普及打下堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
讓棒壘球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入常態(tài)課堂，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)普及。常態(tài)課堂重點(diǎn)讓孩子知道棒壘球怎么玩，感受棒壘球運(yùn)動(dòng)的魅力。讓學(xué)生“動(dòng)起來、玩起來”，樂在其中，并留給他們探究的空間，由興趣激發(fā)他們自主探究的動(dòng)力。適時(shí)適當(dāng)開展社團(tuán)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與棒壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
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賽事推進(jìn)：
在逐步推進(jìn)軟式棒壘球普及推廣的基礎(chǔ)上，學(xué)校本著“養(yǎng)習(xí)慣之根，正做人之本”的辦學(xué)理念，舉辦“xxx小學(xué)xx杯棒壘球班級(jí)聯(lián)賽 ”。例：一年級(jí)采用單項(xiàng)比武和舉手殺規(guī)則，二年級(jí)采用球回本壘殺的規(guī)則，三到六年級(jí)就是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則。時(shí)間和場(chǎng)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。例：每場(chǎng)比賽安排在每個(gè)工作日中午學(xué)生午休的時(shí)間，每個(gè)中午安排兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，賽季歷時(shí)一個(gè)月。。
也可以跨年級(jí)比賽。例如，在3年級(jí)和6年級(jí)的聯(lián)賽進(jìn)程中，3年級(jí)戰(zhàn)勝6年級(jí)，比賽結(jié)果和年齡身高的反差讓人大跌眼鏡。3年級(jí)部分學(xué)生是參加過比賽的校隊(duì)隊(duì)員，6年級(jí)則是剛接觸的新手。這樣的結(jié)果讓全校孩子在津津樂道之余，也體會(huì)到棒壘球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和沒訓(xùn)練的差別。
還可以開展校際交流。學(xué)校積極與附近開展棒壘球活動(dòng)的學(xué)校聯(lián)誼，外出或邀請(qǐng)其他院校進(jìn)行交流對(duì)抗賽。也可以開展冬令營活動(dòng)，走出校園，吸引更多人群享受棒壘球的樂趣，推廣與普及棒壘球。
學(xué)校教師可以自發(fā)組建教職工慢投壘球隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間自發(fā)集訓(xùn)，并與社會(huì)隊(duì)伍或者其他院校教工隊(duì)伍進(jìn)行交流對(duì)抗賽。
一年一度的全國軟式棒壘球賽事，對(duì)學(xué)校推廣工作的影響深遠(yuǎn)。學(xué)校要重視名次，同時(shí)也重視學(xué)生在這樣的大型活動(dòng)中所體驗(yàn)、見識(shí)、領(lǐng)悟到的正能量。它們或許只是一些小細(xì)節(jié)，但對(duì)孩子的影響卻十分深遠(yuǎn)。
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