北京理工大學(xué)附屬中學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊厚重的北京市示范高中校，建校68年來，形成了“人文奠基 理工見長”的辦學(xué)特色。理工附中南校區(qū)以全面優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教師隊伍，創(chuàng)新教學(xué)模式，以“傳承品牌，提升品質(zhì)，涵養(yǎng)品味”為工作目標(biāo)，打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個文明、和諧、溫馨的校園環(huán)境。
錄播作為教育信息化的標(biāo)配，已經(jīng)是數(shù)字智慧校園建設(shè)的不可或缺的組成部分，為真正體現(xiàn)精品課程的示范效應(yīng)，在校園建設(shè)方面追求品質(zhì)至上的理工附中南校區(qū)，為什么在本次信息化建設(shè)中選擇KXWELL廣播級智能化拍攝系統(tǒng)打造精品錄課教室呢？
方案定制服務(wù)個性化需求
根據(jù)課程攝制需求及教室現(xiàn)場條件，通過廣播級智能拍攝單元、集中控制單元、以及關(guān)聯(lián)的供電、傳輸、安裝等單元模塊組合形成定制化方案，利用現(xiàn)場環(huán)境，充分發(fā)揮系統(tǒng)建設(shè)價值。
多機(jī)位拍攝讓課堂內(nèi)容準(zhǔn)確傳達(dá)
前期的課堂教學(xué)攝制成功與否對精品課程的后期評審起著舉足輕重的作用，通過多個廣播級高清機(jī)位現(xiàn)場拍攝，利用鏡頭的變換來拍教師的授課過程，同時通過角度和景別的變化把授課的重點難點表達(dá)出來，教師講課過程中生動的神態(tài)、舉動及教學(xué)演示等細(xì)微之處都可以有效的表達(dá)。除了提問回答的過程，通過對學(xué)生聽課過程的記錄，便于實現(xiàn)教學(xué)評估及精品課程后期處理。對于學(xué)生機(jī)位來講，關(guān)鍵是要把學(xué)生聽課的過程拍攝下來，對學(xué)生聽課時的全神貫注神態(tài)，回答問題時的精彩之處都要盡力表現(xiàn)出來。
流暢切換消除垃圾鏡頭告別視覺疲勞
精品錄課攝制過程中涉及到教師全景、教師特寫、學(xué)生全景、學(xué)生特寫等多角度多景別的切換過程，推、拉、搖、移等拍攝技巧的融入，自然的場景變化配合平滑、連續(xù)的畫面切換，徹底摒棄了以往垃圾鏡頭多，內(nèi)容繁復(fù)冗長造成的視覺疲勞，更好地再現(xiàn)課堂教學(xué)的真實情境。
這樣的錄播教室不僅可以完成精品課、評優(yōu)課的課堂實時錄制、建立優(yōu)秀教師課程庫、增加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺可用教育資源的數(shù)量，還可實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻直播，服務(wù)教師之間、學(xué)校之間的教學(xué)過程相互觀摩、借鑒，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品方案不僅帶給用戶完美的使用體驗，也是對科旭威爾最大的肯定，作為廣播級視頻技術(shù)校園應(yīng)用的領(lǐng)軍品牌，多年來堅持深耕，以品質(zhì)和服務(wù)打響品牌，并受到廣大用戶的喜愛。
在此，希望大家一如既往地關(guān)注并支持科旭威爾，相信一定不負(fù)眾望，給您帶來更多的驚喜!
