用戶名稱：
南京市拉薩路小學(xué)、南師附中樹人學(xué)校、南京市大光路小學(xué)、南京市金地自在城小學(xué)、曉莊學(xué)院附屬中學(xué)、南京市五所村幼兒園、南京市雙塘小學(xué)、南京市慧園街小學(xué)、南京市第五初級中學(xué)、南京市怡馨花園小學(xué)、鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)、鼓樓幼兒園、南師附中新城初級中學(xué)、南京市燕歸幼兒園……
技術(shù)方案：
“騰訊智慧校園建設(shè)方案”依據(jù)《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》，綜合運(yùn)用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)、人工智能等新興信息技術(shù)，構(gòu)建智能感知環(huán)境和新型的教育教學(xué)空間，智能識別師生群體的學(xué)習(xí)、工作情景和個(gè)體的特征，充分釋放先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢和人類的智慧，為師生提供以人為本、智能開放的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)、教研、教育管理和生活服務(wù)的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。
案例圖：
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使用效果：
騰訊智慧校園集教學(xué)、管理、家校、宣傳、安防、數(shù)據(jù)分析六大場景的應(yīng)用于一體。教學(xué)應(yīng)用幫助教師節(jié)省時(shí)間，提高工作效率；管理應(yīng)用高效實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育事務(wù)無紙化處理；家校應(yīng)用促進(jìn)學(xué)校和家長間的溝通交流實(shí)現(xiàn)家校共育；宣傳應(yīng)用樹立學(xué)校品牌，提升學(xué)校影響力；安防應(yīng)用建立校園師生主動(dòng)安全防范體系；數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)校對學(xué)生學(xué)情精準(zhǔn)跟蹤分析服務(wù)。
