經(jīng)過多年的發(fā)展，教育信息化建設(shè)工作已形成了較為完善的機制體制，也形成了一定的建設(shè)規(guī)范，一方面建立了教育信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和接口規(guī)范，一方面逐步形成集中統(tǒng)一和數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，初步實現(xiàn)了信息資源的共享利用，解決了信息不一致等問題。但隨著新ICT技術(shù)的快速發(fā)展，不少學(xué)校的信息化建設(shè)又遇到了新的挑戰(zhàn)：

　　1)缺乏校級層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計

　　學(xué)校信息化建設(shè)延續(xù)著按需發(fā)展的思路，缺少校級層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計，各應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)更多地處于松散耦合的狀態(tài)，彼此之間的關(guān)聯(lián)性不強，無法更好地發(fā)揮信息化系統(tǒng)的先進技術(shù)優(yōu)勢。

　　2)基礎(chǔ)設(shè)施急需升級

　　校園內(nèi)的匯聚、接入設(shè)備的使用年限都比較長，部分甚至已經(jīng)超過了ICT設(shè)備正常的使用周期，很多產(chǎn)品處于無維保狀態(tài)，已經(jīng)不能滿足業(yè)務(wù)承載的需要。同時機房整體虛擬化程度與數(shù)據(jù)共享程度不高，管理維護困難重重，且工作量大效率低。

　　3)缺乏統(tǒng)一的支撐平臺

　　在以往的信息化建設(shè)過程中，多個廠商參與共建，而建設(shè)的內(nèi)容都是以業(yè)務(wù)部門需求為核心的單體業(yè)務(wù)系統(tǒng)，帶來因為封閉技術(shù)架構(gòu)帶來的沖突，使整合難度加大，對學(xué)校而言建設(shè)風(fēng)險增加。

　　4)重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，未能從用戶視角進行規(guī)劃建設(shè)

　　應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)更多地以滿足業(yè)務(wù)部門的管理需求為目標(biāo)，沒有從最終用戶的視角進行整體的規(guī)劃設(shè)計，業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂，在增加用戶使用應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)難度的同時，也導(dǎo)致跨應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成整合的難度被加大。

　　華為智慧校園解決方案旨在為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)，包括有線和無線兩種組網(wǎng);同時借助華為安全解決方案，可實現(xiàn)校園局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)以及其它教學(xué)資源的高速安全互聯(lián)，進行信息資源共享。此外，借助承載了校園監(jiān)控、門禁、IP廣播、樓宇自動化等多項智能化管理系統(tǒng)，還可實現(xiàn)校園智能化管理。

　　智慧校園整體架構(gòu)

　　肥城市高級技工學(xué)校(以下簡稱“肥城技?！?是肥城市職業(yè)教育中心校一體辦學(xué)的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是“國家級重點技工學(xué)?！?、“國家級重點職業(yè)中專”和“山東省職業(yè)教育十百千工程”骨干示范學(xué)?！，F(xiàn)占地147畝，建筑面積5.2萬平方米;現(xiàn)有教職工535人，專任教師388人，在校生3654人;開設(shè)有21個專業(yè)，其中省、市名牌重點專業(yè)13個;同時占地400畝、建筑面積10.36萬平方米的新校區(qū)也在如火如荼的建設(shè)中，并希望將其打造為智慧校園，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等的全面升級。

　　肥城技校整體圖

　　通過對肥城技校信息化現(xiàn)狀、問題與實際需求的系統(tǒng)分析，結(jié)合國內(nèi)外高校信息化的發(fā)展趨勢，堅持“互聯(lián)網(wǎng)思維”和“服務(wù)為本”，堅持教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，按照“服務(wù)導(dǎo)向、總體設(shè)計、分步實施、重點突破”的思路，以提高學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理和應(yīng)用水平為重點，以信息化工作體制機制創(chuàng)新為保障，大力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，為教育教學(xué)活動提供支撐，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供幫助，為師生工作生活提供便利，為社會了解學(xué)校提供平臺等。華為為肥城技校提供了如下四大解決方案：

　　解決方案之一：全場景Wi-Fi、CSS2集群解決方案，打造全無線、不中斷校園網(wǎng)

　　對于普通教室、圖書館、辦公室會議室場景，華為802.11ac無線接入點AP4050DN無線寬帶可以達到千兆，人均寬帶可達2Mbit/s，學(xué)生可以輕松訪問教學(xué)視頻資源，徹底擺脫視頻卡頓、下載過慢的問題;同時對于師生較為密集的圖書館和食堂，華為WLAN產(chǎn)品針對高密場景定制的自動射頻調(diào)優(yōu)及高密加速特性，通過自動信道調(diào)整、多用戶沖突控制、airtime公平調(diào)度等手段有效解決師生上網(wǎng)體驗差問題。

　　核心層交換機采用交換網(wǎng)集群CSS2技術(shù)，支持主控1+N備份，集群系統(tǒng)中只要保證任意一框的一個主控板運行正常，多框業(yè)務(wù)即可穩(wěn)定運行;再通過設(shè)備本身99.999%的電信級可靠性，綜合保障校園網(wǎng)應(yīng)用的穩(wěn)定運行。

　　解決方案之二：有線無線深度融合，極致簡化運維管理

　　敏捷交換機把接入層也管理起來，有線無線采用一種協(xié)議，通過CAPWAP隧道實現(xiàn)一致的管理機制，實現(xiàn)即插即用，降低信息中心老師日常工作中的管理復(fù)雜度;認(rèn)證點統(tǒng)一部署在S12700上，師生在校園實現(xiàn)有線無線統(tǒng)一認(rèn)證，同一賬號能夠?qū)崿F(xiàn)有線無線的切換，師生通過802.1X以及配合MAC記憶的方式，支持在不同場景下進行不同的接入認(rèn)證，有線無線統(tǒng)一認(rèn)證，減少賬號配置管理工作量。有線和無線的用戶在后臺體現(xiàn)為一套認(rèn)證系統(tǒng)，統(tǒng)一安全策略，統(tǒng)一計費，并可以配合使用第三方計費平臺通過Radius協(xié)議進行時長/流量或組合計費。

　　物理網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)圖

　　解決方案之三：聯(lián)合GPON技術(shù)，實現(xiàn)PLO全光校園解決方案

　　作為電信網(wǎng)的"最后一公里"的接入網(wǎng)正向著“寬帶化、數(shù)字化、智能化和綜合化”的方向發(fā)展?；趯\營商網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型理念的深刻理解和多年來在光接入領(lǐng)域技術(shù)的深入研究，華為推出了GPON、EPON系統(tǒng)整體解決方案，且在國內(nèi)外多個項目中取得成功應(yīng)用，為運營商接入層的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和業(yè)務(wù)接入能力的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　全光校園解決方案幫助肥城技校實現(xiàn)了數(shù)據(jù)、語音、視頻、WLAN等業(yè)務(wù)承載接入，并且滿足學(xué)校監(jiān)控、寬帶、園區(qū)、一卡通等場景應(yīng)用的接入;同時ONU即插即用，業(yè)務(wù)批量下發(fā)，分光器無源，簡單運維;線光纜價格低于五類線，施工簡單，工程成本節(jié)省50%;同時節(jié)省弱電井空間。

　　校園網(wǎng)光網(wǎng)絡(luò)物理架構(gòu)

　　控制網(wǎng)光網(wǎng)絡(luò)物理架構(gòu)

　　解決方案之四：模塊化機房解決方案，靈活部署、完善的監(jiān)控，制冷穩(wěn)定

　　華為提供了模塊化機房解決方案，將數(shù)據(jù)中心的設(shè)備，全部有序的放到了機柜中，實現(xiàn)了供電可靠和制冷可靠，有效降低了能耗。再結(jié)合高效的管理軟件，統(tǒng)一對機柜以及設(shè)備的狀態(tài)進行監(jiān)控和管理，有效減低運維的成本。

　　借助于模塊化機房解決方案，肥城技校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)部署周期大大縮減，并且后期擴容十分簡便，不但有效保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運轉(zhuǎn)的穩(wěn)定，還幫助學(xué)校實現(xiàn)了數(shù)據(jù)機房多層級、精細(xì)化的能效管理;故障自動定位，部件模塊化在線維護，使得運維更加的簡單。

　　模塊化機房實體圖

　　正是由于華為對教育行業(yè)需求和網(wǎng)絡(luò)的深刻理解，并通過自主研發(fā)的產(chǎn)品，為肥城市高級技校打造了“處處能學(xué)、時時可學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，服務(wù)與教育教學(xué)、管理、科研、生活;構(gòu)建了綜合服務(wù)平臺，按照領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、校友、家長、合作伙伴、匿名(公共服務(wù))角色提供貼心便捷信息服務(wù);構(gòu)建了基于大數(shù)據(jù)分析的決策支持系統(tǒng)，提高學(xué)校管理和服務(wù)的能力，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升提供信息化的支撐，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的深度融合，支持學(xué)校服務(wù)與管理流程的優(yōu)化與再造，提升管理效率與決策水平。

　　‘’我們選擇使用了華為智慧校園解決方案。借助方案中的有線無線深度融合方案、POL全光校園解決方案、模塊化機房解決方案，構(gòu)建了精細(xì)化運營、安全、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)，并且承載了豐富的創(chuàng)新應(yīng)用，將教學(xué)、科研、管理、校園生活充分融合，實現(xiàn)了無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、智能高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，讓我們的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)進入了一個全新的時代?！?/p>

　　------肥城市高級技工學(xué)校黨委書記 李建民

　　截至目前，華為智慧校園解決方案已在全國多所高職院校實現(xiàn)規(guī)模應(yīng)用。未來，華為將憑借在ICT領(lǐng)域的深厚技術(shù)積累和在教育行業(yè)的創(chuàng)新解決方案，更好的服務(wù)全球客戶，引領(lǐng)新ICT建設(shè)，將優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)實現(xiàn)全球共享。