江西省堅持從實際出發(fā)，積極挖掘拓展優(yōu)質教育資源，著力打造優(yōu)質本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力，為寫好本科教育“奮進之筆”奠定堅實基礎。
抓評價導向，推動育人資源“校內(nèi)挖”，用專業(yè)綜合評價引導高校集中優(yōu)質資源舉辦優(yōu)勢專業(yè)，提高專業(yè)建設實力。聚焦省內(nèi)高校專業(yè)設置雷同、特色不鮮明、與市場需求脫節(jié)等問題，組織開展本科專業(yè)綜合評價工作。通過制定通用指標體系及47個專業(yè)(類)指標體系、組建專家指導委員會和各專業(yè)(類)教學指導委員會等方式，對全省892個本科專業(yè)點開展綜合評價，促使高校主動對接社會需求，集中優(yōu)質資源調整專業(yè)設置。3年來，全省高校主動停辦或停招專業(yè)點227個，每年申請新設專業(yè)數(shù)較上年下降了50%左右。?
抓共建共享，推動育人資源“校際選”，用跨校選課學分互認集聚區(qū)域優(yōu)勢育人資源，提高課程教育質量。在南昌、贛州、景德鎮(zhèn)三地分別選取14所高校，開展跨校選課學分互認試點，指導試點高校簽訂校際學分互認與轉換合作協(xié)議，明確任務和職責，建立健全配套措施。2018年春季學期，各試點高校遴選了39門優(yōu)質特色課程供學生跨校選修，并將逐步建設更多優(yōu)質課程，增加優(yōu)質教育資源供給，推動優(yōu)質教育資源開放共享。組建教學督查專家?guī)?，委?4名專家開展巡課督查，加強課堂教學監(jiān)控，提高課程教育質量。
抓“雙創(chuàng)”融合，推動育人資源“校外找”，用政產(chǎn)學研用共贏機制匯聚社會優(yōu)質資源，提高協(xié)同育人水平。以“雙創(chuàng)”為抓手，以服務為引領，通過建立政產(chǎn)學研用合作機制，吸引社會優(yōu)質資源匯聚高校，提高育人水平。省教育廳與旅游部門聯(lián)合舉辦“金牌講解班”，為旅游景區(qū)量身定制高端旅游講解人才;與司法部門開展“校所合作”，打造全國司法系統(tǒng)推介典范;與法律實務部門、新聞單位開展雙向掛職互聘，打通各方協(xié)同育人渠道;與南昌市政府共建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，帶動1.5萬余名大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。選聘100名省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，組建500余名企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導師庫，讓學生獲得創(chuàng)業(yè)導師面對面指導。建立校企合作信息服務平臺、舉辦高?？萍汲晒麑訒?，實現(xiàn)校企校地多贏發(fā)展。
