北京2019年1月23日電-- 英國文化教育協(xié)會正式發(fā)布《2018中國大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)白皮書》，此次白皮書基于雅思全球龐大的考生數(shù)據(jù)，聚焦2017-2018年間中國大陸地區(qū)雅思考生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，在聽、說、讀、寫各單項的學(xué)術(shù)表現(xiàn)上也加入了與去年的比較，旨在為廣大英語教育工作者提供參考，并助力中國英語教學(xué)與測評的改革和發(fā)展。
英國文化教育協(xié)會東亞區(qū)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)史迪夫·亞當(dāng)斯(Steve Adams)表示：“雅思考試由英國文化教育協(xié)會、澳大利亞IDP教育集團(tuán)和劍橋大學(xué)考試委員會外語考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運營，是全球首創(chuàng)從聽說讀寫四個方面進(jìn)行英語能力全面考核的國際英語考試。繼與國際語言能力標(biāo)準(zhǔn)歐洲語言共同參考框架(CEFR)接軌后，雅思與中國英語能力等級量表的對接研究結(jié)果也在1月正式對外發(fā)布。此次白皮書中，我們也附上了雅思分?jǐn)?shù)與CEFR、中國英語能力等級量表的對接參考，希望幫助英語教學(xué)者和學(xué)習(xí)者更好地了解分?jǐn)?shù)背后對應(yīng)的語言能力。”
中國大陸地區(qū)雅思考生在過去五年間各項英語能力均有小幅提升
白皮書顯示，雅思考生總分平均分集中在5.5和6.0分兩個梯隊，6.0分及以上梯隊考生接近半數(shù)。
2018中國大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)白皮書發(fā)布
中國大陸地區(qū)雅思考生過去五年間(2012-2017)在各項英語技能上均有小幅提升。其中，學(xué)術(shù)類雅思考生聽力及寫作平均分各提升了一個分?jǐn)?shù)梯隊，閱讀平均分雖仍保持在6.0分梯隊，但進(jìn)步幅度最大，而口語平均分也有小幅提升。培訓(xùn)類雅思考生寫作平均分進(jìn)步最為明顯，提升了一個分?jǐn)?shù)梯隊。
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而2017-2018年間中國大陸地區(qū)學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類雅思考生英語能力與全球平均水平仍有差距。其中，學(xué)術(shù)類雅思考生閱讀能力與全球平均水平持平，其余三項能力與全球平均水平均存在一定差距。而培訓(xùn)類雅思考生各項英語能力都與全球平均水平存在差距，口語、聽力和寫作能力都與全球平均水平的差距較大，閱讀能力的差距相對較小。
上海雅思考生依舊保持地位
在學(xué)術(shù)類雅思考試中，上海、江蘇、湖北、浙江、四川、北京、重慶處于第一梯隊，其中上海仍舊，湖北、浙江、四川、北京和重慶是今年首次進(jìn)入該梯隊。
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在學(xué)術(shù)類雅思考試中，7省份/直轄市的總分平均分與全球平均水平屬于同一分?jǐn)?shù)梯隊;15省份/直轄市的聽力平均分與全球平均水平持平，27省份/直轄市閱讀平均分達(dá)到甚至超出全球平均水平。16省份/直轄市的寫作平均分與全球平均水平屬于同一分?jǐn)?shù)梯隊，所有省/直轄市雅思考生口語平均分與全球平均水平仍有差距。
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過半世界一流大學(xué)建設(shè)高校雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)達(dá)到甚至超越全球平均水平
中國大陸地區(qū)高等院校雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)比較集中，總分平均分集中在6.0分和5.5分梯隊，上海、浙江、江蘇等12個省/直轄市高等院校的雅思考生總分平均分位于第一梯隊(6.0分梯隊)。
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中國大陸地區(qū)世界一流大學(xué)建設(shè)高等院校學(xué)術(shù)類雅思考生總分平均分對比來看，共36所高等院校的雅思考生總分平均分達(dá)到甚至超出全球平均水平 (6.0分梯隊)。其中，復(fù)旦大學(xué)等8所高等院校的雅思考生總分平均分在第一梯隊(6.5分梯隊)，超出全球平均水平一個分?jǐn)?shù)梯隊，華中科技大學(xué)等28所高等院校的雅思考生總分平均分在第二梯隊(6.0分梯隊)與全球平均水平持平。
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世界一流大學(xué)建設(shè)高等院校學(xué)術(shù)類雅思考生在聽力、閱讀、寫作上展現(xiàn)了不同程度的優(yōu)勢，但是口語平均分與全球平均水平仍有差距。其中，以復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)為代表的23所高等院校雅思考生聽力平均分高于全球平均水平(6.0分梯隊)，37所高等院校雅思考生閱讀平均分超出全球平均水平(6.0分梯隊);39所高等院校雅思考生寫作平均分達(dá)到甚至超越全球平均水平(5.5分梯隊)，但所有世界一流大學(xué)建設(shè)高等院校學(xué)術(shù)類雅思考生口語平均分都未能達(dá)到全球平均水平(6.0分梯隊)。
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國際學(xué)校及含國際部的公立中學(xué)雅思考生表現(xiàn)突出
白皮書顯示，中國大陸地區(qū)中學(xué)學(xué)術(shù)類雅思考生總分平均分集中于5.5分梯隊。上海的中學(xué)雅思考生聽、說、讀、寫四項能力依然位居全國之首，且總分平均分首次躋身6.0分梯隊，實現(xiàn)零突破。
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從學(xué)術(shù)類雅思考生總分平均分排名前20的中學(xué)來看，國際學(xué)校及含國際部的公立中學(xué)表現(xiàn)突出。其中，深圳國際交流學(xué)院的雅思考生總分平均分首次躋身7.0分梯隊，超出全球平均水平(6.0分梯隊)兩個分?jǐn)?shù)梯隊，杭州外國語學(xué)校等9所中學(xué)雅思考生超出全球平均水平一個分?jǐn)?shù)梯隊，其余10所中學(xué)雅思考生與全球平均水平持平。
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從前20名中學(xué)的學(xué)術(shù)類雅思考生聽說讀寫各單項來看，聽力平均分均超過全球平均水平，超過半數(shù)學(xué)校進(jìn)入7.0及以上梯隊，其中深圳國際交流學(xué)院首次躍入8.0分梯隊;閱讀平均分均超出全球平均水平，7.0分及以上梯隊學(xué)校數(shù)量增加;寫作平均分全部達(dá)到或超出全球平均水平。但是前20名中學(xué)中僅7所學(xué)校學(xué)術(shù)類雅思考生口語平均分達(dá)到全球平均水平，口語能力相對較弱。
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中國大陸雅思考生繼續(xù)呈現(xiàn)低齡化，國內(nèi)用途首次超過出國移民及工作
此次白皮書發(fā)現(xiàn)，中國大陸19-22歲的雅思考生依舊占主流，18歲以下的雅思考生已經(jīng)超過23-25歲的考生成為第二大年齡群體。值得一提的是，盡管88.6%的考生參加雅思考試的目的是出國留學(xué)，但隨著雅思逐漸受到國內(nèi)院校和雇主的認(rèn)可，以檢測英文水平、國內(nèi)入學(xué)、求職等國內(nèi)用途為目的考生人數(shù)逐漸增加，比例達(dá)到5.3%，首次超越申請移民及出國工作的群體占比。
