隨著教育信息化進程的不斷加速，在《關于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見》中提出，要全面推進優(yōu)質資源班班通；大力推進“名師課堂”建設，使名校優(yōu)質教育資源在更廣范圍內得到共享，讓更多的學生享受到高質量的教育。
因此，越來越多學校建設起自主的教學資源庫，搭建起一個個精品錄播課室。教師通過錄播課室，可以將自己的課程錄制下來，既可以用于教研資源的分享和交流、幫助學生完成跨時空學習，也可以進行自我回顧與反饋。錄播系統(tǒng)未來的發(fā)展趨勢是：多路全高清視頻信號并發(fā)處理、輕巧便捷，安裝方便、配套軟件系統(tǒng)更加強大、配套軟件系統(tǒng)更加強大。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據監(jiān)測，對于2019年1月份錄播系統(tǒng)(教育裝備)政府采購作如下分析。
錄播采購需求量下降10%
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根據數據采集來看，1月份的全部有效采購信息共有177條，其中招標公告有94條，中標公告有80條。受寒假影響，錄播總的采購單數同比上月下降10%。(圖一)
其中，“洛陽市澗西區(qū)教育局互動錄播教室項目” “湛江市實驗中學云課堂錄播系統(tǒng)建設項目”“紅河州職教園區(qū)數字化建設項目五標段：輔助教學系統(tǒng)及教學錄播系統(tǒng)工程”等多個項目，招中標金額都在百萬元以上。
伴隨著智能化、云技術的進一步發(fā)展，錄播系統(tǒng)也不斷催生新的發(fā)展形態(tài)。在各省陸續(xù)建立教育大數據戰(zhàn)略的背景下，數據成為關鍵資源。而錄播作為數據采集的終端，在這方面具有先天優(yōu)勢。尤其在教育信息化政策的扶持下，錄播設備已經走進越來越多的教室，海量的音視頻數據被記錄和保存下來。
基教領域采購居首位
從1月的數據來看，基礎教育的采購招標公告123條，占比達到了69%以上。從中標情況看，最終采購錄播設備的還是各地的中小學居多。未來基礎教育領域不僅對錄播系統(tǒng)的需求有突出變化，而且潛在需求巨大。(圖二圖三)
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(圖二)
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福建采購遙遙領先
根據數據顯示，福建1月份的錄播招中標數量最大，這與該省大力推進教育信息化工作有著密切關系。
此外，發(fā)布招標公告最多的省份是山東和陜西等地。招標數量直接反映一個地方的設備需求程度。發(fā)布需求信息較多的省份，往往教育投入較大，教育信息化水平相應提升較快，配套設備也會不斷地更新完善?？梢钥闯?，二三線城市的購買量呈現持續(xù)上升的趨勢，學校錄播市場逐漸向地方擴大。(圖四圖五)
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