3月26日至29日,博鰲亞洲論壇2019年年會在海南博鰲舉行。本屆年會主題為“共同命運(yùn)共同行動 共同發(fā)展”。28日,好未來教育集團(tuán)總裁白云峰受邀參加本屆博鰲年會“‘共享經(jīng)濟(jì)’的未來”主題論壇,與共享經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的頭部企業(yè)代表——小豬短租聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官陳馳,Booking.com繽客全球副總裁、中國區(qū)總裁馬佳,新加坡Grab集團(tuán)總裁馬明,法國橋智庫主席周瑞等,共話“共享經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

　　白云峰在論壇上表示,技術(shù)正在驅(qū)動教育模式的變革,好未來一直致力于“用科技推動教育進(jìn)步”,當(dāng)下及未來更長時間,好未來將通過種種手段,將優(yōu)質(zhì)教育資源共享給更多的孩子,讓他們享受到更高質(zhì)量、更公平的教育。

　　共享經(jīng)濟(jì)催生教育行業(yè)新模式

　　中國的基礎(chǔ)教育在過去四十年取得了巨大進(jìn)步。中國家庭的消費(fèi)升級,催生了中國基礎(chǔ)教育數(shù)億中小學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈渴望。

　　白云峰在論壇上表示,目前的基礎(chǔ)教育仍然存在兩大核心問題,一是教育資源不均衡,二是優(yōu)質(zhì)教育資源供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求。而共享經(jīng)濟(jì),將有機(jī)會解決教育資源不均衡、供給不平衡的現(xiàn)狀。

　　“在過去16年,好未來大力投入教研、師資和技術(shù)研發(fā),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足中國家庭對基礎(chǔ)教育的強(qiáng)烈需求。共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)擴(kuò)展了基礎(chǔ)教育的增量空間,它的起步也源于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的進(jìn)步與沉淀?！?/p>

　　面對這一矛盾,好未來也在積極探索更符合共享經(jīng)濟(jì)模式的知識分享和教育服務(wù)方式。

　　“獲取知識的方式,因互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生很大的改變。”白云峰表示,目前共享經(jīng)濟(jì)和教育正實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。“過去3-5年,中國在線教育的年復(fù)合增長率遠(yuǎn)高于線下增速,在線教育的發(fā)展?jié)摿σ策h(yuǎn)高于傳統(tǒng)教育模式?！薄肮蚕斫?jīng)濟(jì)+教育”正在迎來廣闊的發(fā)展空間。

　　白云峰 好未來教育集團(tuán)總裁

　　科技助力教育創(chuàng)新 “育人”本質(zhì)不會改變

　　互聯(lián)網(wǎng)催生的共享經(jīng)濟(jì),改變了教育資源不均衡的局面,而人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù),正在創(chuàng)造更多教育新業(yè)態(tài)?！拔磥淼墓蚕斫?jīng)濟(jì),將在技術(shù)的驅(qū)動下改變連接方式和生產(chǎn)關(guān)系?！卑自品迦缡钦f。

　　自2003年成立以來,好未來一直大力投入科技和人才建設(shè),助力教育個性化發(fā)展。他介紹,在過去三年,好未來的科技和研發(fā)投入超過10億元,擁有數(shù)千名產(chǎn)品、技術(shù)、教學(xué)研究的工程師和教研員,持續(xù)發(fā)力教育新技術(shù)、新模式。

　　從教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展歷程看,2013年,“互聯(lián)網(wǎng)+”開始融入行業(yè);2016年,“AI+教育”的模式逐漸興起。好未來在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“AI+教育”都在改變優(yōu)質(zhì)教育資源傳播的方式、力度和成本。

　　白云峰介紹,好未來推出的雙師模式,解決了不同區(qū)域間教學(xué)異步的問題,以及三四五線城市教育資源供給的問題?！氨镜氐睦蠋熥龇?wù),各地優(yōu)質(zhì)的老師都可以通過互聯(lián)網(wǎng)、增強(qiáng)互動等技術(shù),實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的遠(yuǎn)程教學(xué),這讓我們看到了未來教育的巨大想象空間”。

　　白云峰還認(rèn)為,共享經(jīng)濟(jì)在本質(zhì)上并沒有改變教育本身?！癆I分開了‘教’和‘育’。‘教’是‘AI+’模式,科技拓寬了優(yōu)質(zhì)教育資源的邊界。而在‘育’這個維度,人依然占據(jù)主導(dǎo)作用,無論科技手段如何變化,無論“教”的方式發(fā)生怎么變化,但‘育人’的本質(zhì)都不會發(fā)生改變。”

　　“今天,孩子們學(xué)習(xí)知識的方式應(yīng)該有所改變。教育應(yīng)該有保持不變的元素,也應(yīng)該有改變和創(chuàng)新的元素?！卑自品灞硎?好未來將持續(xù)堅(jiān)持“用科技推動教育進(jìn)步”的使命,通過研究學(xué)習(xí)的科學(xué),讓更多孩子更科學(xué)地學(xué)習(xí)。

　　如何塑造“更加公平更有質(zhì)量”的教育

　　為了規(guī)范行業(yè)發(fā)展,近年來國家出臺了系列法律法規(guī),規(guī)范教育行業(yè)發(fā)展。這些重拳,規(guī)范了市場準(zhǔn)入,壓實(shí)了企業(yè)責(zé)任,構(gòu)建起了綜合治理機(jī)制,為教育行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　對此,白云峰表示,無論是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體在B2C模式中對質(zhì)量和過程的嚴(yán)格監(jiān)控,還是新興經(jīng)濟(jì)體對共享經(jīng)濟(jì)的探索,監(jiān)管部門相關(guān)政策對教育行業(yè)的約束和規(guī)范,都是為了實(shí)現(xiàn)更公平、更高質(zhì)量的教育。

　　2018年,好未來宣布“重新定義”,以智慧教育和開放平臺引領(lǐng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,持續(xù)向全行業(yè)、全社會開放、共享優(yōu)質(zhì)教育資源。對此,白云峰表示,“在共享經(jīng)濟(jì)時代,我們希望激活每個獨(dú)立的教育細(xì)胞單元,讓更多人以更高效、更低價的方式,獲得原來接觸不到的教育資源,實(shí)現(xiàn)整個教育行業(yè)的共同命運(yùn)、共同行動和共同發(fā)展?！?/p>

　　白云峰還特別提到教育對于數(shù)字鴻溝的作用?！拔艺J(rèn)為教育的發(fā)展有利于消滅或者減少數(shù)字鴻溝,在國家扶貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)扶貧的過程中,非常需要用教育的方式阻隔貧困的代際傳播”。

　　“通過共享經(jīng)濟(jì)探索,好未來希望服務(wù)公辦教育、助力民辦教育,以優(yōu)質(zhì)技術(shù)、產(chǎn)品為行業(yè)賦能,服務(wù)更多有需要的中國家庭和學(xué)生?！卑自品灞硎?好未來也將持續(xù)遵守國家政策、承擔(dān)凈化產(chǎn)業(yè)環(huán)境的重任,持續(xù)發(fā)掘共享經(jīng)濟(jì)新動能,助力中國教育實(shí)現(xiàn)“更加公平更有質(zhì)量”的宏偉目標(biāo)。