4月17日，自貢市某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)曝出“一所中學(xué)發(fā)布新規(guī)，四次帶食物進(jìn)教學(xué)區(qū)將被記過(guò)？！”的網(wǎng)帖，質(zhì)疑涉事中學(xué)新規(guī)是否過(guò)于“上綱上線”。隨后，封面新聞?dòng)浾邔?duì)事件進(jìn)行了調(diào)查。

　　事件：中學(xué)發(fā)布新規(guī) 引發(fā)網(wǎng)友熱議

　　該平臺(tái)網(wǎng)友爆料：自貢市旭川中學(xué)發(fā)布新規(guī)，禁止學(xué)生把食物帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，四次被抓且屢教不改者將受到記過(guò)及以上的處分。

　　“開(kāi)朝會(huì)說(shuō)了一大堆紀(jì)律問(wèn)題，帶個(gè)吃的進(jìn)校門(mén)都要遭紀(jì)律處分?！薄爸形绯鋈?，都不能帶吃的回來(lái)。”該網(wǎng)友認(rèn)為，規(guī)定有點(diǎn)過(guò)了。

　　網(wǎng)友也議論紛紛，有的網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校過(guò)于認(rèn)真，處罰過(guò)于嚴(yán)格；也有網(wǎng)友認(rèn)為“本來(lái)食物就不該帶進(jìn)教學(xué)區(qū)”，這樣的規(guī)定無(wú)可厚非。

　　按該學(xué)校這份新規(guī)：一律禁止學(xué)生帶食物進(jìn)入教學(xué)區(qū)域（含教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室以及樓道和樓梯房等），集中在教室就餐的班級(jí)集中就餐時(shí)除外。

　　若學(xué)生違反本規(guī)定，1。第一次發(fā)現(xiàn)違反本規(guī)定，當(dāng)場(chǎng)教育整改；2。第二次發(fā)現(xiàn)違反本規(guī)定，給予全校通報(bào)批評(píng)；3。第三次發(fā)現(xiàn)違反本規(guī)定，給予警告處分；4。第四次違反本規(guī)定的學(xué)生屬于屢教不改者，給予記過(guò)及以上的處分。

　　學(xué)校：此舉為規(guī)范校園環(huán)境 學(xué)生可在生活區(qū)就餐

　　“學(xué)校出臺(tái)新規(guī)，是因?yàn)樵摤F(xiàn)象太嚴(yán)重，已嚴(yán)重影響校園環(huán)境衛(wèi)生。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人研究討論制定，并在干部會(huì)議上征求了意見(jiàn)?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)毛德君介紹，新規(guī)也征求了部分教師和學(xué)生的意見(jiàn)。

　　毛德君介紹，出臺(tái)新規(guī)，一是為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生，二是督促學(xué)生按時(shí)就餐，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是學(xué)校本來(lái)有規(guī)定，劃分了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三個(gè)功能區(qū)，就餐只能在生活區(qū)，保證課堂秩序。四是規(guī)范學(xué)生文明行為，五是減少學(xué)生接觸不健康食品的機(jī)會(huì)。

　　毛德君說(shuō)，新規(guī)出臺(tái)前，學(xué)生在教學(xué)區(qū)吃早飯、午飯和零食的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，鋪張浪費(fèi)，垃圾量驚人，對(duì)校園環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。

　　4月15日，該校在升旗儀式時(shí)，就“新規(guī)”對(duì)全校進(jìn)行了宣傳，下午班會(huì)課也進(jìn)行了宣講，并于16日?qǐng)?zhí)行，下周開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行。

　　“新規(guī)出臺(tái)兩天，確實(shí)起到了很大的效果，教學(xué)區(qū)域的垃圾大量減少，環(huán)境衛(wèi)生整飭一新?！泵戮f(shuō)。在校園和部分班級(jí)、樓道內(nèi)，封面新聞?dòng)浾叩拇_沒(méi)有看到什么垃圾，地面整潔。

　　聲音：大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)生贊同 個(gè)別“不理解”

　　對(duì)于學(xué)校出臺(tái)這個(gè)“新規(guī)”，大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都表示支持?！鞍嗌嫌薪咏话胪瑢W(xué)，經(jīng)常帶有刺激性氣味的食物（如方便面等）到班上吃，帶來(lái)很多垃圾外，空氣中也常有異味，聞起很難受?！备咭?0班的雷洪軍說(shuō)，這周一執(zhí)行新規(guī)，立桿見(jiàn)影，上課環(huán)境好多了，“我舉雙手贊成（新規(guī)）！”

　　家長(zhǎng)余淑容也很支持這個(gè)規(guī)定，“娃娃愛(ài)吃零食，在教室里吃東西，回來(lái)就不吃飯，我覺(jué)得這個(gè)規(guī)定對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身體都有好處，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。”

　　而個(gè)別學(xué)生表示“不理解”，“有時(shí)早上時(shí)間匆忙，帶點(diǎn)早餐進(jìn)教室吃，沒(méi)什大不了的！”學(xué)生小李（化名）說(shuō)，學(xué)校因此處罰學(xué)生顯得“小題大做”。

　　專家：建議學(xué)校管理循序漸進(jìn) 以勸導(dǎo)為主

　　四川輕化工大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)楊漢國(guó)教授認(rèn)為，該?！靶乱?guī)”屬于學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律范疇，部分學(xué)生有抵觸情緒很正常，這也考驗(yàn)著學(xué)校的管理水平。

　　“在相關(guān)部門(mén)無(wú)明文規(guī)定的情況下，建議學(xué)校管理應(yīng)循序漸進(jìn)，不宜動(dòng)輒處分學(xué)生。”楊漢國(guó)說(shuō)，建議學(xué)校先以批評(píng)教育為主，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，比如派學(xué)生代表對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明勸導(dǎo)，若有個(gè)別學(xué)生犯規(guī)，則先進(jìn)行單獨(dú)約談（不宜擴(kuò)大批評(píng)范圍），對(duì)屢教不改情節(jié)嚴(yán)重的再通報(bào)批評(píng)乃至處分。