林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校茶藝專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行茶藝實(shí)訓(xùn)課程。記者 張猛 王珊 攝

　　■導(dǎo)讀

　　在新時代如何將普通職業(yè)學(xué)校打造為特色學(xué)校，為學(xué)生找到出路，讓學(xué)生用學(xué)到的一技之長實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這是林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)追求。

　　近年來，林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重學(xué)生就業(yè)工作開展，將能力教育工作放在服務(wù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，形成高起點(diǎn)引領(lǐng)深層次改革、全方位創(chuàng)新發(fā)展的發(fā)展模式。

　　深入課程體系改革，提升學(xué)生就業(yè)核心能力

　　課程是教學(xué)實(shí)施的基本單元和學(xué)生知識、能力培養(yǎng)的基本載體，是教學(xué)建設(shè)的重中之重。林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家目錄規(guī)定課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求規(guī)范編制課程計(jì)劃與實(shí)施方案，基礎(chǔ)課開足開齊，專業(yè)課按“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了中職“國家目錄規(guī)定課程開出率達(dá)到 100%”的目標(biāo)。學(xué)校遵循教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與工作過程對接的理念，以學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以典型工作任務(wù)為載體，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為主線，不斷深化課程體系改革，正確處理課程中能力與理論知識的關(guān)系，建成以工作過程為導(dǎo)向，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、素質(zhì)拓展課四位一體的課程體系，具有中職教育特色的教學(xué)資源體系已初步形成。實(shí)施“做中學(xué)，學(xué)中做”理實(shí)一體化教學(xué)，運(yùn)用情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，不斷推動“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的深化。在教學(xué)過程中，注重實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)，加大了學(xué)生的技能訓(xùn)練力度，使學(xué)生能夠掌握熟練的操作技能，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離”對接，較快適應(yīng)工作崗位需要，提升就業(yè)競爭力。每個學(xué)期都會安排學(xué)生進(jìn)企業(yè)第一線崗位進(jìn)行認(rèn)崗、熟崗、跟崗學(xué)習(xí)。到二年級下學(xué)期，安排學(xué)生進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行為期6個月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)對口率達(dá)到100%，受到用人單位普遍好評，為學(xué)生將來就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　深入校企合作、產(chǎn)教融合，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

　　學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，深入對接行業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，著力促進(jìn)知識傳授與工作過程的緊密銜接。堅(jiān)持政府、學(xué)校、企業(yè)“三元合一”的管理體制；堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)、輪崗輪訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的“三段式”育人機(jī)制；堅(jiān)持學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工“四位一體”的角色遞進(jìn)培養(yǎng)模式；堅(jiān)持“六對接”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。截至目前，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地60余家，已從林芝本地拓展到拉薩，走出西藏與對口援藏省份企業(yè)的校企合作路子正在鋪設(shè)。引企入校2家，幫扶指導(dǎo)企中校培養(yǎng)學(xué)徒1家?！叭瞬殴灿⑦^程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作長效機(jī)制，充滿生機(jī)和活力的校企合作、產(chǎn)教融合模式已趨于成熟。

　　學(xué)校通過“請進(jìn)來，走出去”的形式，邀請行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠進(jìn)校開展專題報(bào)告會、宣講會，組織學(xué)生參加企業(yè)招聘會，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。先后有8家企業(yè)主動聯(lián)系學(xué)校招聘畢業(yè)生；組織學(xué)生參加校內(nèi)外大型招聘會4場；舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會、宣講會4場等系列活動，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的外部條件。

　　加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，履行服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展職能

　　開展成人技能培訓(xùn)是學(xué)校延伸服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展職能的重要途徑。自學(xué)校成立以來，累計(jì)開展各類培訓(xùn)345期，32760人次，農(nóng)牧民占受培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的30%以上，婦女約占10%，轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）12019余人；技能鑒定培訓(xùn)614人，發(fā)證545本，通過率為88.92%。培訓(xùn)涉及農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能、鄉(xiāng)村醫(yī)生、財(cái)會人員、酒店服務(wù)人員、計(jì)算機(jī)、旅游、道路運(yùn)輸從業(yè)資格等多個領(lǐng)域。職教駕校自2008年開辦以來共培訓(xùn)機(jī)動車駕駛員3500余人。積極開展進(jìn)社區(qū)培訓(xùn)服務(wù)工作，僅2017年共組織活動10次，受益群眾260多人。為地方培養(yǎng)了大量合格勞動者和技能型人才，助推了農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

　　面對新時代，站在新起點(diǎn)，林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校必將志存高遠(yuǎn)，苦練技能，不斷錘煉職業(yè)技能、塑造職業(yè)精神，點(diǎn)亮每一個學(xué)生的夢想之燈。