導(dǎo)語(yǔ):教育——這可能是目前最具剛需性的AI人臉識(shí)別應(yīng)用場(chǎng)景。

　　2018年4月13日,一則由教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知,讓整個(gè)國(guó)內(nèi)教育行業(yè)瞬間沸騰。借由該政策所傳達(dá)的信息,一時(shí)間,國(guó)內(nèi)大量公司紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)“AI 教育”產(chǎn)業(yè),意圖借這一“風(fēng)口”乘勢(shì)而起。

　　“51.89萬(wàn)所各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,2.76億的各類(lèi)在校生,1673萬(wàn)專(zhuān)任教師,以及28億3884.28萬(wàn)平方米的校舍面積。”這是教育部召開(kāi)2019年第四場(chǎng)教育新春發(fā)布會(huì)時(shí)公布的數(shù)據(jù)。

　　規(guī)模雖大,但管理混亂,這已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的普遍現(xiàn)實(shí)。直觀(guān)遍布全國(guó)的各類(lèi)大學(xué)高等院校,至今依然保持著一套陳舊的管理模式,例如一個(gè)教師單堂課可能會(huì)帶很多學(xué)生,甚至有時(shí)會(huì)幾個(gè)班級(jí)同時(shí)開(kāi)課。盡管如此,但課前點(diǎn)名這種老舊的簽到方式依舊盛行,既耽誤學(xué)生寶貴的上課時(shí)間,也讓“逃課、代簽與代考”這類(lèi)現(xiàn)象屢禁不止。畢竟,室友幫忙做個(gè)弊并不是什么難事。

　　如果你認(rèn)為校園管理痛點(diǎn)僅此而已,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有些非常規(guī)的現(xiàn)象,可能會(huì)比學(xué)生逃課要更為嚴(yán)重,比如社會(huì)人士撬入校門(mén)實(shí)施盜竊等各種犯罪活動(dòng)等。筆者還依稀記得大學(xué)期間,自己就曾多次經(jīng)歷過(guò)此類(lèi)事件,學(xué)生宿舍的電腦、手機(jī)以及重要財(cái)產(chǎn)幾近洗劫一空,最終據(jù)警方調(diào)查,系外部社會(huì)人員偷溜入校所為。

　　即便到了現(xiàn)在,這類(lèi)現(xiàn)象依然非常普遍。這與校方仍然保留“簽名登記”這種老套的管理方式不無(wú)關(guān)系,無(wú)論入校人員是什么身份,想要作假再簡(jiǎn)單不過(guò),任意編一個(gè)名字或者詳細(xì)信息,即可輕松糊弄過(guò)門(mén)口的保安大爺。

　　而這些行業(yè)痛點(diǎn),也讓掘金者從中看到了機(jī)會(huì)。越來(lái)越多的企業(yè)涌入賽道,采用人工智能等前沿技術(shù)來(lái)革新校園管理。日前在“山城”重慶舉辦的“第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)”上就云集了眾多“智慧校園”相關(guān)的創(chuàng)新應(yīng)用。從用于校園各出入場(chǎng)所的人臉識(shí)別門(mén)禁管理系統(tǒng),到校園超市、食堂的人臉消費(fèi)系統(tǒng),及無(wú)感知考勤、AI智慧云班牌、“刷臉”借還書(shū)系統(tǒng)等覆蓋教育全場(chǎng)景的產(chǎn)品,在這場(chǎng)被譽(yù)為“教育裝備市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)”的展會(huì)上集中亮相。

　　作為本屆展會(huì)上 “智慧校園”領(lǐng)域參展企業(yè),沈陽(yáng)卡得智能科技有限公司不久之前在沈陽(yáng)市第二十八中學(xué)引導(dǎo)了一場(chǎng)校園智慧化的革命。為響應(yīng)教育部“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”和全國(guó)高考改革之后走班排課制度,二十八中全面上線(xiàn)了電子班牌管理系統(tǒng)和校園信息發(fā)布系統(tǒng)。

　　利用一塊并不大的電子班牌系統(tǒng),卻集班級(jí)管理、課程管理、教學(xué)管理、可視化管理、家?；ネㄒ苿?dòng)化管理以及各種信息的自助查詢(xún)等功能于一身,學(xué)生僅通過(guò)人臉識(shí)別和攝像頭抓拍就可一鍵記錄考勤、生成課程表、自動(dòng)推送至家長(zhǎng)和教師端等一系列操作,從此徹底省去了黑板報(bào)、口頭點(diǎn)名、紙質(zhì)版簽到等各類(lèi)繁雜低效的流程。

　　智慧電子班牌系統(tǒng),僅僅只是卡得智能用“AI ”賦能教育行業(yè)的案例之一。此外,在展會(huì)上筆者還觀(guān)察到,卡得智能已完成了一系列創(chuàng)新型智慧校園解決方案,比如覆蓋校門(mén)、教室、宿舍、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景的校園門(mén)禁系統(tǒng),將“校園一卡通”徹底變身為“校園一臉通”;而且,在校車(chē)安全管理、智慧訪(fǎng)客管理、教務(wù)考勤管理、智慧收費(fèi)管理等領(lǐng)域,卡得智能的“AI ”方案也都無(wú)處不在。

沈陽(yáng)卡得智能人臉識(shí)別智慧校園體驗(yàn)區(qū)

　　同為AI 智慧校園領(lǐng)域的重量級(jí)玩家,杭州新華三通信技術(shù)有限公司在現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)的AI智慧云班牌,也是一款集“AI、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)”三者于一身之大成者。其最亮眼的功能莫過(guò)于能利用攝像頭抓拍實(shí)現(xiàn)多人臉“毫秒級(jí)”考勤,正是這個(gè)優(yōu)勢(shì),令其受到海南省保亭縣第二小學(xué)等多個(gè)小學(xué)廣大師生們的一致好評(píng)。無(wú)論單個(gè)或是多個(gè)學(xué)生,即使同時(shí)通過(guò)攝像頭,仍然可以精準(zhǔn)識(shí)別人臉、實(shí)現(xiàn)批量打卡、秒級(jí)記錄。徹底省去因簽到和口頭點(diǎn)名而支出的額外課堂時(shí)間,幫助教師和家長(zhǎng)們更全面地了解學(xué)生狀況。

　　“無(wú)感知簽到系統(tǒng)”則是新華三的另一項(xiàng)采用人臉識(shí)別技術(shù)革新校園管理的創(chuàng)新型AI應(yīng)用,其動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別系統(tǒng)可以非常有效地解決考勤系統(tǒng)目前存在的一些問(wèn)題。這套系統(tǒng)采用無(wú)感知的人臉識(shí)別技術(shù),通過(guò)高清攝像頭自動(dòng)捕捉并識(shí)別進(jìn)出人員信息,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)上下課打卡,自動(dòng)進(jìn)出統(tǒng)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效的考勤管理。

杭州新華三無(wú)感知考勤

　　而廈門(mén)印天電子科技有限公司帶來(lái)的印天分布式智慧圖書(shū)館系統(tǒng),可以使用人臉識(shí)別驗(yàn)證身份,為學(xué)生提供24小時(shí)不間斷的人臉識(shí)別自助借還書(shū)服務(wù)。有效解決了學(xué)校目前圖書(shū)不能帶出圖書(shū)館的困擾,學(xué)生可在任意一臺(tái)設(shè)備借閱文獻(xiàn),也可將所借的文獻(xiàn)歸還到任意一個(gè)設(shè)備上。目前,這一系統(tǒng)以及在杭州蕭山、濱江多個(gè)校區(qū)中已經(jīng)投入使用。

　　不難看出,人臉識(shí)別算法所帶來(lái)的革新力是這一系列智慧校園項(xiàng)目背后的關(guān)鍵。而據(jù)筆者了解,在本屆展會(huì)上無(wú)論是卡得智能、新華三、廈門(mén)印天還是廣東宜教通、成都元素科技、博校文達(dá)等諸多企業(yè)所采用的人臉識(shí)別算法均來(lái)自虹軟人工智能開(kāi)放平臺(tái)。該平臺(tái)的算法因兼具離線(xiàn)和免費(fèi)開(kāi)放的特性,下載之后便可直接使用,被當(dāng)今越來(lái)越多意在用AI人臉識(shí)別賦能百行百業(yè)的硬件方案企業(yè)們奉為經(jīng)典和首選。

廈門(mén)印天智慧圖書(shū)館

　　作為幕后貢獻(xiàn)者,虹軟選擇將其免費(fèi)開(kāi)放,筆者認(rèn)為這的確是拿出了非常大的勇氣,能夠做出這種努力,也足見(jiàn)虹軟之用心良苦。為了將人臉識(shí)別這一AI領(lǐng)域的“白米飯和必需品”打造成無(wú)處不在的普惠型技術(shù),以極大降低行業(yè)基礎(chǔ)門(mén)檻的方式推動(dòng)行業(yè)快速向前,虹軟就像一名濟(jì)世的郎中,用免費(fèi)開(kāi)放、離線(xiàn)式算法這劑良藥,根除了行業(yè)對(duì)AI人臉識(shí)別算法的高成本以及開(kāi)發(fā)者、用戶(hù)們對(duì)設(shè)備信息隱私的擔(dān)憂(yōu),徹底從硬件端消除網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)發(fā)以及設(shè)備安全隱私泄露等各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn),以自身極致AI算法之力,賦能大千應(yīng)用場(chǎng)景。