在第76屆教育裝備展上，參展商銳捷網(wǎng)絡(luò)關(guān)于中小學(xué)教育的解決方案帶給更多人耳目一新的感覺(jué)，通過(guò)智慧課堂、極簡(jiǎn)數(shù)字學(xué)習(xí)中心、云辦公4.0、智慧校園、IPv6教育城域網(wǎng)“五大”應(yīng)用場(chǎng)景構(gòu)建而成，以校園、課堂、師生、家校為場(chǎng)景進(jìn)行解決方案設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，利用云計(jì)算、AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為用戶提供了端到端的“極簡(jiǎn)”解決方案，再次定義智慧教育新坐標(biāo)。

　　在國(guó)家政策的支持下，教育信息化投入每年只增不減，想在教育領(lǐng)域分一杯羹的人蜂擁入場(chǎng)，但真正具備實(shí)力、人力、物力、財(cái)力，并且真正懂教育的企業(yè)卻很少，同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊、學(xué)校使用效率低、數(shù)據(jù)難以打通等問(wèn)題一直以來(lái)也飽受詬病。

　　大環(huán)境下，伴隨資本寒冬以及教育部對(duì)校園App、學(xué)生減負(fù)的監(jiān)管政策收緊，也使得教育企業(yè)謹(jǐn)慎起來(lái)。資深的教育信息化企業(yè)銳捷網(wǎng)絡(luò)選擇此時(shí)大步邁進(jìn)、深耕教育信息化，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)深度融合來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次新的創(chuàng)新變革。

　　讓智慧校園的應(yīng)用“細(xì)無(wú)聲”

　　智慧校園的應(yīng)用應(yīng)該像春雨滋潤(rùn)一般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，便捷直達(dá)學(xué)生、教師身邊。信息化的發(fā)展絕不該是設(shè)備的堆砌，教育信息化更應(yīng)摒棄繁雜，據(jù)銳捷網(wǎng)絡(luò)云桌面產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理劉福能介紹：“產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念是通過(guò)云、AI、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的技術(shù)在云端或終端的后臺(tái)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算處理，反饋到學(xué)校用戶前臺(tái)的應(yīng)用環(huán)境則是簡(jiǎn)單無(wú)比，讓信息技術(shù)自然融合在教學(xué)中，讓師生在應(yīng)用中感受不到信息化設(shè)備的存在，這才是極簡(jiǎn)應(yīng)用的最終效果?！贝舜武J捷首發(fā)的智慧課堂解決方案、極簡(jiǎn)數(shù)字學(xué)習(xí)中心，直觀地將這種理念呈現(xiàn)在用戶眼前，相信銳捷以信息技術(shù)深度融合教學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，會(huì)讓更多教育用戶受益。

▲ 隱藏在身邊的無(wú)線AP

　　銳捷智慧課堂解決方案，以小組合作學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)與教育教學(xué)法深度融合，全面支撐課堂教學(xué)模式的變革，它實(shí)現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的常態(tài)化應(yīng)用和學(xué)情數(shù)據(jù)收集，為老師持續(xù)改善教學(xué)提供依據(jù)和支撐。銳捷將極簡(jiǎn)應(yīng)用貫穿課前、課中、課后全流程，利用豐富的即時(shí)互動(dòng)和有效的激勵(lì)形式，為師生提供了“一堂好課”的全場(chǎng)景應(yīng)用基礎(chǔ)。此外，銳捷網(wǎng)絡(luò)針對(duì)教育行業(yè)“新課改”需求的“極簡(jiǎn)數(shù)字學(xué)習(xí)中心”也在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)大放異彩，率先采用的“融合計(jì)算”技術(shù)、以及具備簡(jiǎn)單維護(hù)、輕松使用的極簡(jiǎn)部署特點(diǎn)。

　　銳捷做了很多細(xì)節(jié)，真正讓信息技術(shù)的數(shù)據(jù)整合優(yōu)勢(shì)和輕應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)落地。銳捷在數(shù)據(jù)安全方面也有針對(duì)性地做了分級(jí)分層管理，同時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)流程異常等工作，讓學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)在簡(jiǎn)單應(yīng)用的同時(shí)不需要過(guò)度關(guān)心技術(shù)和數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題。

　　讓“無(wú)形的智慧”常態(tài)化

　　與裝備展同城的一所中國(guó)百?gòu)?qiáng)國(guó)際化學(xué)?！貞c巴蜀常春藤學(xué)校，通過(guò)與銳捷網(wǎng)絡(luò)的合作，以先進(jìn)的教學(xué)理念和對(duì)信息技術(shù)的常態(tài)化應(yīng)用，給在場(chǎng)參觀的近千名教育專(zhuān)家和一線教師演示了兩堂好課，為其開(kāi)展智慧校園建設(shè)與運(yùn)用新方法提供參考與借鑒。

▲采訪學(xué)校的老師和學(xué)生

　　常春藤學(xué)校的兩位老師通過(guò)數(shù)學(xué)課和計(jì)算機(jī)編程課，立體式地體現(xiàn)出了信息技術(shù)為教學(xué)帶來(lái)的便捷和個(gè)性化教學(xué)，充分利用課堂的每一分鐘時(shí)間，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)所有學(xué)生的教學(xué)結(jié)果，并引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的人才評(píng)估體系，讓每個(gè)老師和家長(zhǎng)了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，真正做到因材施教。重慶巴蜀常春藤學(xué)校副校長(zhǎng)、博物館式小學(xué)校長(zhǎng)廖偉介紹，學(xué)校通過(guò)銳捷云計(jì)算、高速無(wú)線網(wǎng)全覆蓋及智慧教室等解決方案，開(kāi)展多元化課程，全面支撐學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)與生活發(fā)展。小組合作教學(xué)、語(yǔ)音教室、VR/AR 應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)、智能手環(huán)、智能?；?、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維等已經(jīng)在學(xué)校成為常態(tài)化應(yīng)用，利用信息技術(shù)所產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)，讓老師實(shí)時(shí)掌握課堂信息并調(diào)整教學(xué)策略；課后報(bào)告為老師提供教學(xué)改善依據(jù)，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)把握學(xué)習(xí)全況。這也正體現(xiàn)了學(xué)校教書(shū)育人的初衷，讓新技術(shù)服務(wù)于教育。

　　大道至簡(jiǎn)，是銳捷的匠心

　　“教育行業(yè)是銳捷網(wǎng)絡(luò)的重要領(lǐng)域，技術(shù)是為教育用戶需求而存在的，而不是綁架用戶。所以技術(shù)的簡(jiǎn)單化，要讓用、管、配三方都受益，但是簡(jiǎn)單化的背后則是銳捷對(duì)技術(shù)的理解和對(duì)新科技的高度掌握程度?！变J捷網(wǎng)絡(luò)智慧教室事業(yè)部總經(jīng)理蒙亮介紹到。關(guān)于銳捷網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，筆者心里的關(guān)鍵詞就是“大道至簡(jiǎn)”,銳捷網(wǎng)絡(luò)真正站在教育行業(yè)應(yīng)用的角度上研發(fā)產(chǎn)品，著力技術(shù)突破，在學(xué)校用戶層面將技術(shù)像呼吸一樣形成常態(tài)化。

▲中國(guó)教育裝備展銳捷展位

　　希望銳捷網(wǎng)絡(luò)這家已有19年教育行業(yè)資歷的信息化廠商用更多的先進(jìn)技術(shù)滋潤(rùn)教育行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中獲得更多的市場(chǎng)和靈感。