近日,隨著海南科技職業(yè)大學(xué)(以下簡稱“?？啤?智慧校園逐步落成,其服務(wù)商——水滴智慧科技(深圳)有限公司(以下簡稱“水滴智慧”)開始打入海南教育市場,為海南的大中小學(xué)提供智慧校園解決方案。

　　提起建設(shè)?？浦腔坌@,水滴智慧可謂“風(fēng)風(fēng)火火”。從前期的?？茖W(xué)校調(diào)研,到后期的整體智慧校園改造規(guī)劃,再到如今的智慧教室、智慧會議室、智能巡課系統(tǒng)、平安校園監(jiān)控系統(tǒng)等落地并投入使用,前后不過十個月的時間。在這十個月里,水滴智慧是如何從零到一地建成海南首所智慧大學(xué)、又是如何成功切入海南教育市場的?值得我們一窺究竟。

(?？浦腔坌@正在落成)

　　兩者一拍即合 成就智慧校園

　　去年,水滴智慧團(tuán)隊(duì)正忙著為安徽、江西、山西等各地學(xué)校安裝智慧教室。雖然他們的智慧教室解決方案在各大省市學(xué)校里廣受好評,但卻還未曾踏入海南土地,也極少為海南教育界所知曉。

　　而彼時,海科剛好榮升為本科院校,并且成為全國第二批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校成員之一。這些“質(zhì)”的飛躍,都對?？频男@硬件和師資提出了更高要求。于是,?？苿?chuàng)始人楊秀英教授開始在全國尋求適合的智慧校園服務(wù)商,由此而遇上了水滴智慧。

　　“技術(shù)前沿、簡潔實(shí)用”是水滴智慧教室的優(yōu)勢所在。楊教授在實(shí)際的體驗(yàn)過程中表示這樣的解決方案“正中下懷”,于是決定將?？频母脑旖唤o水滴智慧。

　　第一期智慧教室的改造于去年9月完工并投入使用,?？茙熒鷤凅w會到,信息化技術(shù)帶來的課堂效果十分顯著。于是第二期的啟動,楊教授則放眼至整個校園的建設(shè)中,期望能給師生們營造一個更安全、更穩(wěn)定、更便捷的學(xué)校環(huán)境。

　　在經(jīng)過長達(dá)三個月的學(xué)校調(diào)研之后,水滴智慧為?？屏可泶蛟炝艘徽字腔坌@解決方案,其中包括保障師生安全的平安校園監(jiān)控系統(tǒng),保證師生生活質(zhì)量的智慧宿舍與智慧食堂,提升師生學(xué)習(xí)辦公環(huán)境的智慧圖書館、智慧會議室與智能巡課系統(tǒng)等。

　　這些,都在逐步成為現(xiàn)實(shí)。

　　進(jìn)軍海南市場 全靠口碑相傳

(海南毛岸小學(xué)的學(xué)生正在水滴智慧白板上學(xué)習(xí)畫畫)

　　?？频氖灼谥腔劢淌页尚黠@,讓水滴智慧在海南教育市場上開始有了一點(diǎn)名聲。也正是因?yàn)橹腔劢淌业暮糜?在今年年初,楊教授還聯(lián)合水滴智慧,向海南兩所鄉(xiāng)村小學(xué)捐贈12套智慧教室,為鄉(xiāng)村教育的信息化建設(shè)盡一份心意。

　　同時,水滴智慧不僅安裝教室,還時常邀請省外名師來為孩子們上課、普及知識,并教給鄉(xiāng)村教師們更多的教學(xué)形式和內(nèi)容,讓鄉(xiāng)村教育變得生動豐富。前不久,水滴智慧利用智慧教室的直播互動功能,安排深圳的英語老師為孩子們遠(yuǎn)程上課,讓孩子們足不出戶就能與外界充分交流溝通。

(深圳的英語老師正在水滴智慧展廳里為海南鄉(xiāng)村兩所小學(xué)遠(yuǎn)程上課)

　　水滴智慧團(tuán)隊(duì)認(rèn)為,信息化技術(shù)只是輔助提升教學(xué)質(zhì)量的手段,提高師資質(zhì)量、豐富教學(xué)形態(tài)才是更為重要的。因此,水滴智慧不僅會為學(xué)校方提供智慧校園解決方案,也會安排老師和技術(shù)人員與學(xué)校的師生互動交流,加強(qiáng)教學(xué)資源的互通互享,從而達(dá)到為教學(xué)提質(zhì)減負(fù)的目的。也正是因?yàn)檫@樣的信念,水滴智慧才得以在海南教育市場上逐步發(fā)力,成為各大學(xué)校的“香餑餑”。