? 為深入貫徹落實教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃”》以及《山東省教育廳貫徹落實全國教育大會精神實施基礎(chǔ)教育“十大行動計劃”的意見》等文件精神，加強國際交流與合作，構(gòu)建山東特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)，7月12日-13日，山東省第二屆STEM教育高峰論壇暨中澳STEAM課程交流研討會在濟南高新區(qū)舉行。本屆論壇由山東省教育科學研究院主辦，濟南市教育教學研究院和濟南高新區(qū)社會事務局聯(lián)合承辦，主題是“共研·共享·共生—構(gòu)建山東省STEM教育新生態(tài)”。山東省教科院副院長李文軍，濟南市教育局副局長王紘，濟南高新區(qū)黨工委委員、管委會副主任黃元儉及西澳洲JW教育集團董事長杰羅德·戴恩·德懷爾出席開幕式并致辭，國內(nèi)外知名專家、學者、校長、教師代表，中央及駐魯媒體等600余人參加了本次論壇。
12日上午9點，山東省第二屆STEM教育高峰論壇暨中澳STEAM課程交流研討會正式拉開帷幕。STEM教育高峰論壇是山東省教科院著力打造的STEM教育理念、課程建設(shè)、課堂應用等經(jīng)驗分享與成果展示的平臺。論壇開幕式上，濟南高新區(qū)社會事務局與西澳洲JW教育集團簽署友好協(xié)議，雙方將在教師交流互訪、課程建設(shè)、空中課堂搭建等方面展開深入合作。
本次論壇形式上采用主旨報告、圓桌論壇、教學培訓等，圍繞“共研·共享·共生—構(gòu)建山東省STEM教育新生態(tài)”主題展開研討。中國教育科學研究院STEM教育研究中心課程部主任王勇做了《STEM教育的核心——思維方式的培養(yǎng)》主旨報告，對STEM教育的核心問題進行了深入剖析，并全面介紹了STEM教師能力等級標準及教學實踐。
國內(nèi)外STEM教育經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，澳洲金斯頓小學教師凱倫·杰德·亨普爾帶來《讓學生為STEM做好準備》的報告，西澳洲滿吉姆凱南學院校長杰森·大衛(wèi)·梅內(nèi)爾與西澳洲滿吉姆凱南學院教務長麗貝卡·克萊爾·梅內(nèi)爾進行了題為《項目式學習：實踐與體驗》的聯(lián)合演講 ，另外，澳方教育專家還帶來了一堂澳洲學校STEM課堂實錄。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，中澳教育專家就STEM教育師資培養(yǎng)、評價標準、課程建設(shè)等方面進行了深入探討和交流。
另外，淄博高新區(qū)華僑城小學、高新區(qū)東城逸家中學、山東省實驗小學、濟南市燕柳小學、濟南托馬斯實驗學校、青島第三十九中學分別帶來了STEM案例分享；濟寧市金鄉(xiāng)實驗小學、日照山海天旅游度假區(qū)教育和體育局、淄博市高新區(qū)教育中心分別進行了STEM培訓分享。最后，山東省教育科學研究院STEM教育協(xié)同中心主任趙亮做了《人工智能教育背景下的STEM實施路徑》報告，為學校STEM教學實踐提供了實踐經(jīng)驗與策略。
本次論壇中外專家、學者、校長、教師之間進行思想碰撞，產(chǎn)生共鳴，擦出智慧火花，場面熱烈，秩序井然，共同為構(gòu)建山東特色STEM教育生態(tài)系統(tǒng)凝智聚力，獻計獻策。
