? 如今，盡早學(xué)英文已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及發(fā)展及其不受地域限制、方便靈活等優(yōu)勢(shì)，在線學(xué)英文已成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇。目前，國(guó)內(nèi)在線少兒英語(yǔ)教育每天的課時(shí)總量已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)節(jié)。隨著高考改革以及社會(huì)認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，給孩子報(bào)課學(xué)英文不再是為了單純提高成績(jī)，更多的是讓孩子能夠用英文交流，學(xué)以致用，同時(shí)學(xué)習(xí)一種思維方式，提高自身綜合素質(zhì)。根據(jù)《K12在線英語(yǔ)教育市場(chǎng)報(bào)告》，在使用K12在線英語(yǔ)培訓(xùn)的原因調(diào)查中，培養(yǎng)口語(yǔ)能力占比最高，達(dá)66.9%，其次是提高英語(yǔ)綜合能力，達(dá)58.1%。
如何能夠提高孩子的英語(yǔ)綜合能力？答案是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)，而不是一門(mén)學(xué)科，這其中，一本優(yōu)質(zhì)的教材必不可少，透過(guò)它不僅可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)，更能夠深入思維情感，了解陌生的文化與歷史、他國(guó)的人文與生活。比如少兒在線英語(yǔ)頭部機(jī)構(gòu)DaDa就不斷通過(guò)與麥格勞希爾教育、培生教育集團(tuán)、牛津大學(xué)出版社等國(guó)際知名機(jī)構(gòu)達(dá)成合作,引進(jìn)《Wonders》、《朗文》、《牛津閱讀樹(shù)》等權(quán)威原版教材，讓孩子浸潤(rùn)在最地道的英語(yǔ)環(huán)境中，其中，DaDa獲得美國(guó)麥克勞希爾教育國(guó)內(nèi)線上課程使用獨(dú)家授權(quán)的wonders教材，更是成為了家長(zhǎng)眼中的“網(wǎng)紅教材”，獲得眾多好評(píng)。
據(jù)了解，wonders是依據(jù)最新美國(guó)共同教育大綱(CCSS)編寫(xiě)的核心教材, 目前70%的美國(guó)小學(xué)和國(guó)內(nèi)知名雙語(yǔ)學(xué)校都在使用。該教材集閱讀、寫(xiě)作和文學(xué)等多種內(nèi)容于一體，依據(jù)每個(gè)年齡段孩子的心智和能力發(fā)展，針對(duì)各個(gè)級(jí)別學(xué)員編寫(xiě)，不論架構(gòu)還是題材，都著重于培養(yǎng)有批判性思維、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)員，并且內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，擁有連貫的主體、貼近生活的優(yōu)勢(shì),非常適合青少兒用來(lái)學(xué)習(xí)原生英語(yǔ)知識(shí)、構(gòu)建體系化英語(yǔ)認(rèn)知。當(dāng)孩子順利學(xué)完整套課程之后，不僅閱讀水準(zhǔn)能夠達(dá)到美國(guó)教育部要求的美國(guó)中學(xué)生水平，更能獲得對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)和英文的思維方式?！坝萌驒?quán)威教材構(gòu)建DaDa的優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容庫(kù)，是我們打造在線國(guó)際學(xué)校的關(guān)鍵一環(huán)。我們不但要讓教材進(jìn)得來(lái)，還要讓孩子們都學(xué)得好。雖然持續(xù)的版權(quán)引進(jìn)和維護(hù)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作，期間也會(huì)出現(xiàn)一定的阻力，但我堅(jiān)持認(rèn)為這個(gè)事情是對(duì)的，因?yàn)槲覀冏龅氖墙逃?，首要一點(diǎn)就是要對(duì)孩子和家長(zhǎng)的利益負(fù)責(zé)?！盌aDa創(chuàng)始人兼CEO郅慧表示。
在引進(jìn)原版教材的同時(shí)，DaDa還引入了相應(yīng)的教學(xué)體系，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和出版社共同建立教研機(jī)制，將教材進(jìn)行本土化的“二次研發(fā)”，與此同時(shí)，DaDa對(duì)平臺(tái)所有的外教老師們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，讓教師和教材完美配合，用最適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的方式講授，使優(yōu)質(zhì)教材釋放出最大勢(shì)能，充分滿足孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需求。
