6月24日下午，小學部舉行了吉林和東師南湖校雙師智慧課堂，嘉興南湖區(qū)東師南湖校和吉林豐滿區(qū)第二實驗小學五年級的學生共上一節(jié)課。吉林豐滿區(qū)第二實驗學校副校長程博，副校長宋強，東師南湖校校長劉學兵博士，副校長張玉芳，還有兩校教師全程參與觀摩了本次活動。

　　東師南湖校作為主講課堂，依托INCOURSE教學平臺，郭軍老師帶領兩地的孩子們共同體驗了一堂網(wǎng)絡時代下跨空間的課堂。郭老師執(zhí)教了《讓積極情緒 照亮學習生活》，郭老師緊抓學段特點和學生心理特點，雙?；油ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)不同地區(qū)同上一節(jié)課。課上兩地的小朋友通過視頻共同體驗游戲的快樂，交流感受；一起分享合理調(diào)節(jié)情緒的好方法。同是心理課郭老師充分在充分尊重學生認知的基礎基礎上，有效利用INCOURSE教學軟件和電子書寫板，實現(xiàn)教學和技術的深度融合。

　　本節(jié)課與傳統(tǒng)課堂比起來，學教方式借助信息技術得到改進，通過多樣互動，大數(shù)據(jù)分析，更加注重學生自身能力和思維，極大地提高了學生的學習興趣和參與度。

　　時代的進步，信息化時代的到來，對教學也提出了新的要求。近年來，在學校領導高度重視，學校老師積極參與，智慧課堂教學實踐在我校不斷嘗試和研究，并取得了顯著成效。智能引領、開放共享，相信未來的教育將會全面提高教育質(zhì)量、在更高層次上促進教育現(xiàn)代化進程。