8月10日，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、工業(yè)和信息化部教育與考試中心指導(dǎo)，達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)主辦的“凝心聚智，創(chuàng)新共享”智能時(shí)代下產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨2019年第十三屆達(dá)內(nèi)集團(tuán)校企合作高峰論壇在湖南省長(zhǎng)沙市舉辦?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目舉行了2019年上半年試點(diǎn)院校戰(zhàn)略簽約，10所高校參與簽約。

　　“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)聯(lián)合教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心2018年發(fā)起的人工智能教育創(chuàng)新項(xiàng)目，項(xiàng)目聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，搶抓人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大機(jī)遇，構(gòu)筑我國(guó)人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，助力高等教育主動(dòng)服務(wù)人工智能時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)多元化、創(chuàng)新型的卓越工程師。

　　據(jù)了解，截至2019年7月，已確定66所項(xiàng)目建設(shè)院校，其中本科院校35所，高職院校31所。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、棗莊學(xué)院、汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院等均已投入一期建設(shè)。

　　會(huì)議舉辦期間，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心在長(zhǎng)沙召開(kāi)“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目質(zhì)量巡檢會(huì)，召集棗莊學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院和汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院共四所已完成一期建設(shè)的合作院校集中交流調(diào)研項(xiàng)目推進(jìn)情況，江西應(yīng)用科技學(xué)院、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南方職業(yè)學(xué)院以及浙江農(nóng)林大學(xué)、紅河學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院等院代表校列席旁聽(tīng)，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處相關(guān)同志出席并主持會(huì)議。

　　項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)內(nèi)負(fù)責(zé)人對(duì)匯報(bào)環(huán)節(jié)校方提出的問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)，并表示將在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“大平臺(tái)+”戰(zhàn)略指引下，在原有項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)基礎(chǔ)上，建立項(xiàng)目質(zhì)量保障體系，進(jìn)一步強(qiáng)化資源導(dǎo)入與開(kāi)放共享，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程評(píng)估和教育大數(shù)據(jù)等“智慧學(xué)習(xí)”相關(guān)研究，全方位賦能學(xué)校、教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

　　當(dāng)下，高校在培養(yǎng)學(xué)生AI人才在基礎(chǔ)課程和理論的研究方面與企業(yè)相比無(wú)疑具有更大優(yōu)勢(shì)，但象牙塔的學(xué)生在面對(duì)市場(chǎng)企業(yè)效率以及知識(shí)的轉(zhuǎn)化方面存在明顯的短板。由于學(xué)校教授的方法和理論總是滯后于技術(shù)發(fā)展以及學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)少，培訓(xùn)出的學(xué)生難以滿足企業(yè)需求，出現(xiàn)企業(yè)招不到合適的人才，學(xué)生則找不到滿意工作的情況。

　　作為項(xiàng)目實(shí)施方的達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)，借助自身在培訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)和影響力，通過(guò)連接企業(yè)實(shí)時(shí)掌握AI應(yīng)用技術(shù)目來(lái)完善高校人工智能課程，有效解決高校學(xué)生在實(shí)踐和理論之間的矛盾。隨著達(dá)內(nèi)集團(tuán)培訓(xùn)教育的版圖和品牌影響力不斷擴(kuò)大，達(dá)內(nèi)集團(tuán)與教育部搭建“AI＋智慧學(xué)習(xí)”人工智能學(xué)院勢(shì)必增強(qiáng)與校企雙方深度合作，培養(yǎng)出更多社會(huì)所需的AI人才。未來(lái)，達(dá)內(nèi)教育在產(chǎn)教融合解決方案上，將助力高校完善人工智能課程，搭建真正的人工智能學(xué)習(xí)舞臺(tái)。