活動背景
2019年10月10日下午，一場由寶山區(qū)教育學(xué)院主辦的“初中英語基于閱讀策略與技能的課堂教學(xué)實踐研究教研活動”在寶山民辦華二實驗學(xué)校召開。上海市各區(qū)十多位教研員出席了本次活動，另外還有來自全市各區(qū)的近兩百位老師報名參與，齊聚一堂，共同進(jìn)行教學(xué)實踐研究，探討閱讀策略對于初中英語教學(xué)及學(xué)生能力提升的課題。
活動致辭
寶華二的鄭躍星校長首先發(fā)言，提出“好課堂的標(biāo)志在于對于學(xué)生的啟發(fā)”，并從宏觀角度闡述了學(xué)校所追求的“是什么，為什么，還有什么”的教學(xué)理念。
教學(xué)展示
下午一時，來自寶山華二實驗學(xué)校的王相如老師開課進(jìn)行教學(xué)展示。這是一節(jié)牛津七年級上第二單元閱讀課，題目是“Our animal friends"。王老師在課堂幫助學(xué)生逐層深入解構(gòu)課文，引導(dǎo)學(xué)生提煉出閱讀技能compare and contrast，并圍繞閱讀技能展開了一系列課堂活動。課堂臨近尾聲，學(xué)生們踴躍上臺演講，展示自己當(dāng)堂設(shè)計的閱讀圖表，來展示對課文的不同理解，可謂百花齊放，讓所有觀課老師都贊嘆不已。
王老師更采用朗鷹輕松英語平臺資源，用作學(xué)生的課后訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)閱讀技能compare and contrast.
教學(xué)論壇
“閱讀策略的課堂教學(xué)實踐與思考”環(huán)節(jié)，寶華二的蔣沛洋老師首先分享了教研組基于課題的探索和改進(jìn)方向的思考。并提到了學(xué)校為學(xué)生提供了朗鷹輕松英語作為輔助閱讀教學(xué)資源，以便進(jìn)一步根據(jù)閱讀技能來提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。
教學(xué)沙龍
三位說課老師，分別站在自身角度講述了教學(xué)實踐的反思，并將輕松英語閱讀資源的應(yīng)用加入了課堂學(xué)習(xí)中，為在場觀課老師提供了更為廣闊的閱讀課教學(xué)與訓(xùn)練思路。
來自上海市行知中學(xué)附屬寶山實驗學(xué)校的賈雪梅老師就閱讀評價工具助閱讀教學(xué)提效發(fā)言，她提到的閱讀評價工具的醞釀出爐經(jīng)歷了至今為止15稿的修改，旨在為教師的備課，觀課，反思互評提供便利。
教學(xué)點評
會議結(jié)尾，專家對王老師的課堂提出了高度的贊揚，課堂輕松親切，風(fēng)格新穎。并提出可以讓學(xué)生更加關(guān)注彼此的發(fā)言，虛心聆聽并吸取精華，之后進(jìn)行互評，助于營造互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的課堂氛圍。
