全國教育科學(xué) “十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)在成都石室天府中學(xué)舉行

　　2019年12月14日上午，全國教育科學(xué) “十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)在成都石室天府中學(xué)舉行，來自四川省省21個(gè)市州的教研單位、中小學(xué)校長和老師等500余人與會(huì)，子課題單位代表就課題研究的階段性經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了分享和研討。

　　本課題由全國教育科學(xué)規(guī)劃辦審批立項(xiàng)，是四川省教科院在 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大背景下，加速信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的重大舉措，是繼四川省重點(diǎn)課題《大數(shù)據(jù)時(shí)代的極課教育創(chuàng)新研究》之后的又一重大科研項(xiàng)目，以“即時(shí)、精準(zhǔn)、減負(fù)、增效”為課題研究與實(shí)踐宗旨，將對整體提升四川省基礎(chǔ)教育水平產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用。

　　四川極課教育科技有限公司作為的K12教育大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)服務(wù)商，為課題研究提供技術(shù)支持及服務(wù)保障。該公司自主研發(fā)的 “極課云大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)管理系統(tǒng)”將大數(shù)據(jù)與日常教學(xué)深度融合，針對作業(yè)及考試開展常態(tài)化數(shù)據(jù)采集、分析和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育管理者智慧決策、教研工作者科學(xué)指導(dǎo)、教師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　此外， 該公司重磅打造的“1+1+1大數(shù)據(jù)智能教輔”也在本次研討會(huì)上正式亮相。該產(chǎn)品改變了傳統(tǒng)教輔學(xué)生使用數(shù)據(jù)無法有效采集、效果無法精準(zhǔn)反饋等弊端，創(chuàng)造性的將紙質(zhì)教輔和大數(shù)據(jù)云平臺(tái)有效融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一采集、分析、橫向?qū)Ρ纫约翱v向?qū)Ρ?，不僅了解學(xué)生個(gè)體的學(xué)情發(fā)展軌跡，同時(shí)還能清楚掌握班級、年級、區(qū)域的定位比較，打破“數(shù)據(jù)孤島”和“應(yīng)用孤島”，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)及高效管理。據(jù)了解，該產(chǎn)品由極課云聯(lián)合四川省及全國頂尖中、高考命題研究專家團(tuán)隊(duì)傾力打造，完全參考新課標(biāo)要求，同時(shí)結(jié)合歷屆中、高考大數(shù)據(jù)分析，充分保證試題的原創(chuàng)性、新穎性、科學(xué)性、全面性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（四川省教育科學(xué)研究院副院長、本課題總課題組組長董洪丹在研討會(huì)上致辭）

　　四川省教育科學(xué)研究院副院長、本課題總課題組組長董洪丹在研討會(huì)上對課題研究工作目前所取得的階段性成果進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)， 董副院長在致辭中表示“大數(shù)據(jù)”、“精準(zhǔn)教學(xué)”、“實(shí)踐”是《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題的核心詞。如果說傳統(tǒng)教育是“弓箭時(shí)代”，那么信息化教育就是“狙擊槍”時(shí)代，信息化教育通過數(shù)據(jù)的采集、分析、應(yīng)用，達(dá)到真正的精準(zhǔn)教學(xué)。大數(shù)據(jù)就是實(shí)現(xiàn)真正信息化教育的最好“抓手”，希望大家將這個(gè)“抓手”用廣、用好、用準(zhǔn)。

　　董洪丹副院長還表示：省教科院十分重視全省教育信息化的建設(shè)，今后學(xué)校在大數(shù)據(jù)使用上的廣度和深度將成為其評選省級示范校的重要指標(biāo)。同時(shí)，省教科院還將對各個(gè)省級示范校展開大數(shù)據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)化監(jiān)測，相關(guān)結(jié)果也將成為對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　最后，董洪丹副院長強(qiáng)調(diào)所有子課題單位一定要珍惜國家級課題，對于大數(shù)據(jù)一定要不斷實(shí)踐、不斷應(yīng)用，只有這樣才能達(dá)到《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題“即時(shí)、減負(fù)、精準(zhǔn)、增效”的研究目標(biāo)。

　　甘孜州民族教育科學(xué)研究所在區(qū)域?qū)W業(yè)診斷中全面使用極課云大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)管理系統(tǒng)并進(jìn)行推廣普及。且祖武副所長在分享中表示：“以前我們無法準(zhǔn)確掌握到全州所有學(xué)校的學(xué)業(yè)情況，甚至是基本情況也是一個(gè)相對模糊的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在通過極課云，我們非常清楚了解到全州各年級的整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體甚至個(gè)體的學(xué)業(yè)水平，為后續(xù)的教研教學(xué)指導(dǎo)工作提供了有力支撐?！?/p>

　　宣漢中學(xué)教學(xué)副校長崔軍使用詳實(shí)數(shù)據(jù)介紹了課題研究的階段性成效。自2017年8月以來，宣漢中學(xué)400多名教師全面推廣使用進(jìn)行常態(tài)化數(shù)據(jù)采集和分析，考試和作業(yè)采集頻次高達(dá)31612次，校本題庫試題建設(shè)數(shù)量11975題，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。其中2019年的高考數(shù)據(jù)尤為引人注目，學(xué)校重本上線、應(yīng)屆本科裸分上線率與應(yīng)屆重本裸分上線率均居達(dá)州區(qū)域第一，15名優(yōu)秀學(xué)子考入清華、北大。

　　遂寧中學(xué)校長張東在研討會(huì)現(xiàn)場分享中提到：在課題研究過程中，最大的心得是極課云轉(zhuǎn)變了教師觀念和教學(xué)模式，從以前的純粹使用網(wǎng)閱，到現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了先看數(shù)據(jù)分析再進(jìn)行精準(zhǔn)講評，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)掌握情況，然后從高頻錯(cuò)題入手，學(xué)生個(gè)性化錯(cuò)題反思變式練習(xí)，從而極大地提高教學(xué)效率。張東校長還列舉了高2020屆上學(xué)期在遂寧市期末統(tǒng)考中的數(shù)據(jù)：A1人數(shù)同比上升31.9%，該數(shù)據(jù)也是遂寧中學(xué)課題研究工作近期成效的最直接體現(xiàn)。

　　天府新區(qū)師大一中校長吳志平以該校八年級的兩次物理周考數(shù)據(jù)具象地分享了在課題研究中，通過極課云與精準(zhǔn)教學(xué)深度融合來提升各學(xué)科教師命題能力、更新教師命題理念、指導(dǎo)教師命題方向與細(xì)節(jié)，從而提升試題對學(xué)生學(xué)業(yè)檢測的針對性和有效性。吳志平還表示天府師大一中將繼續(xù)深入開展課題研究，總結(jié)不同學(xué)科的命題規(guī)律，力爭在整個(gè)師大一中體系乃至博駿教育集團(tuán)形成完整地利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估的方案。

石室天府中學(xué)高一年級開展大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)課堂展示

　　隨后，石室天府中學(xué)高一年級數(shù)學(xué)教師易雪梅開展了一堂大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)課堂展示，石室天府中學(xué)教學(xué)副校長李萍對公開課進(jìn)行了專家點(diǎn)評。與會(huì)代表們也近距離地感受了大數(shù)據(jù)在課前、課中、課后的實(shí)踐應(yīng)用，并對易雪梅老師和同學(xué)們的精彩表現(xiàn)給予了高度評價(jià)和熱烈掌聲。

　　總課題組副秘書長余洪全在研討會(huì)上就總課題組數(shù)據(jù)采集工作方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀并對相關(guān)工作進(jìn)行了安排部署。旨在通過總課題統(tǒng)一監(jiān)測，幫助師生適應(yīng)全國卷的命題方向和命題難度，即時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考中存在的問題，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，科學(xué)運(yùn)用監(jiān)測數(shù)據(jù)、全面提高復(fù)習(xí)備考效率。

（總課題組為第一批課題研究實(shí)踐基地暨大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟理事單位授牌）

　　隨后，總課題組在會(huì)議中為第一批課題研究實(shí)踐基地暨大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟理事單位進(jìn)行了授牌，共49家子課題單位獲此殊榮。據(jù)了解，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟將大力協(xié)助總課題組開展課題研究，逐步搭建全省統(tǒng)一的精準(zhǔn)教學(xué)大數(shù)據(jù)教研體系。同時(shí)，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟還將高效整合優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展校企交流合作，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，推動(dòng)全省各級學(xué)校的交流與合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源校際共享、最大化社會(huì)共享，不斷提高聯(lián)盟學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　會(huì)議最后，省教科院高中所所長、總課題組副組長吳中林進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，吳中林所長從開題論證、中期研究和成果應(yīng)用三個(gè)方面對課題研究相關(guān)工作給予了專家建議和指導(dǎo)，為各子課題單位指明了下一步研究工作的方向，有利于各子課題單位扎實(shí)開展課題研究工作和做好相關(guān)基礎(chǔ)工作，以確保本課題圓滿達(dá)成研究目標(biāo)。