12月19-20日，教育部—全國中小學(xué)校長“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)在鶴壁開班，來自北京、天津、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、河南共9個省區(qū)的近300名校長，將開展為期兩天的集中培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)由中央電化教育館主辦，河南省電化教育館、鶴壁市教育體育局、鶴壁科達學(xué)校聯(lián)合承辦，中央電化教育館副館長韓駿、中央電化教育館培訓(xùn)中心主任劉峰、中央電化教育館項目負責(zé)人李靜、河南省教育廳科技與信息化處調(diào)研員施曉春、河南省電教館副館長劉新超、鶴壁市人民政府副市長李小莉、鶴壁市教育體育局局長金志廣等領(lǐng)導(dǎo)出席本次培訓(xùn)會。
本次培訓(xùn)主要采取專家引領(lǐng)、專題報告、課堂觀摩、現(xiàn)場實踐等模塊，圍繞校長應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課、授課、家?；?、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等活動，依托信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，形成線上線下相銜接的新的教學(xué)形態(tài)。
教育部校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)專家馬九克以《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)之課堂教學(xué)變革》為題，鶴壁科達學(xué)校校長雒顏紅以《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間促進教育教學(xué)改革的探索與實踐》為題，為參訓(xùn)人員分享了鶴壁科達學(xué)?！癊SWI網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建設(shè)方面的先進經(jīng)驗。河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)系梁林梅教授組織主持了ESWI智慧教育學(xué)校聯(lián)盟校長主題沙龍《人人通環(huán)境下的“痛”與“通”》，各位校長針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)應(yīng)用焦點問題深入探討，會場學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掌聲不斷。會后，來自遼寧的陳校長感慨：“鶴壁科達學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通這方面做的很扎實，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!”
隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》的發(fā)布，推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合便成為教育信息化改革發(fā)展的重要工作，此次培訓(xùn)承辦校鶴壁科達學(xué)校是全國“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用普及優(yōu)秀學(xué)校。
據(jù)悉，北京東方科達與鶴壁科達學(xué)校自2014年便展開深度合作，在翻轉(zhuǎn)課堂基礎(chǔ)上不斷探索實踐，最終研發(fā)了真正支撐常態(tài)化智慧課堂教學(xué)模式的“ESWI網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，讓更多學(xué)生擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的束縛，讓“教”與“學(xué)”深度融合，通過“師生”和“生生”課堂互動以及學(xué)生自學(xué)能力提升的方式，真正實現(xiàn)個性化自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
此次鶴壁科達學(xué)校被選為河南省唯一一所承培基地校，是教育部對“ESWI網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”的認可。近幾年來，“ESWI網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的建設(shè)和應(yīng)用使這所學(xué)校煥發(fā)了勃勃生機，從小學(xué)四年級到高中近萬名師生常態(tài)化使用平板教學(xué)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評。
