2019年度陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金-所有得獎(jiǎng)人與校領(lǐng)導(dǎo)大合影

陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金2020-2029捐贈(zèng)協(xié)議簽約儀式

　　2020年1月8日，2019年度陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)盛典在武漢學(xué)院舉行，完成了每年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生、推動(dòng)武漢學(xué)院教學(xué)與科研事業(yè)發(fā)展的“十年之約”。十年來，該獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金斥資1千萬元，共獎(jiǎng)勵(lì)資助500余位武漢學(xué)院師生和超過380個(gè)科研項(xiàng)目。典禮上，陳一丹基金會(huì)宣布再為獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)1千萬元，開啟新的十年，同時(shí)投入專項(xiàng)教育研究，展開教育基礎(chǔ)理論和教育管理等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，與武漢學(xué)院共享研究成果，為培育專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)兼具的全面發(fā)展人才出力。

　　獲獎(jiǎng)師生人才輩出貢獻(xiàn)社會(huì)各界

　　武漢學(xué)院財(cái)政學(xué)系2016級(jí)學(xué)生益西多吉獲頒發(fā)2019年度第十屆“陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”的“學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)”，成為十年來第三個(gè)獲此殊榮的學(xué)生，獎(jiǎng)金5萬元。大學(xué)四年，來自西藏山南地區(qū)邊境村的益西多吉熱心公益，先后成立“艾心小組”和“庫拉崗白公益團(tuán)隊(duì)”等，也曾是武漢各高校藏族學(xué)生聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人，是湖北和西藏大學(xué)生聯(lián)絡(luò)的“紐帶”。大學(xué)畢業(yè)，他打算回到西藏，從基層公務(wù)人員做起，為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力。

2019年度陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金-學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)得主財(cái)政學(xué)系2016級(jí)學(xué)生益西多吉

　　在益西多吉這顆新星之前的歷屆“陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)?wù)撸诟餍懈鳂I(yè)皆是人才輩出，包括當(dāng)代著名民商法學(xué)家兼首任院長(zhǎng)覃有土、深入山區(qū)修路架橋見證我國扶貧攻堅(jiān)之路的謝勝等。新的十年，陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金將鼓勵(lì)更多優(yōu)秀青年和教育工作者以已之長(zhǎng)，為社會(huì)各界作出積極貢獻(xiàn)，同時(shí)激勵(lì)著武漢學(xué)院師生繼續(xù)見賢思齊，自強(qiáng)不息。

　　“陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”于2010年由武漢學(xué)院創(chuàng)辦人、騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人的陳一丹設(shè)立，每年額度100萬元，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)全身心投入教育、科研事業(yè)的模范教師，樂于奉獻(xiàn)、有突出貢獻(xiàn)的行政管理人員，以及品學(xué)兼優(yōu)、有志于服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生。2019年度共有69名老師和12名學(xué)生獲頒“教師典范獎(jiǎng)”、“科研創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。未來10年，再獲千萬元捐款的“陳一丹獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”將繼續(xù)重育施教，培育更多面向未來的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　推動(dòng)教育研究與民辦高校共享成果

　　該獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的歷屆獲獎(jiǎng)人的故事證明真正的教育不限于課堂。頒獎(jiǎng)盛典上，除頒發(fā)2019年度獎(jiǎng)項(xiàng)外，陳一丹也分享了過去一年的經(jīng)歷和感悟，并呼吁大家關(guān)注教育，關(guān)注科技，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注人類的未來。他認(rèn)為，教育最終應(yīng)回歸于人，本質(zhì)是對(duì)于人的培養(yǎng)?；貧w教育本質(zhì)而推進(jìn)教育創(chuàng)新，需要專業(yè)系統(tǒng)的教育研究。大學(xué)是人的自我完善和全面發(fā)展最為重要的階段，人的知識(shí)視野和價(jià)值觀念往往都是在大學(xué)里最終形成，以育人為本推進(jìn)大學(xué)改革早已成為趨勢(shì)。

　　圍繞這一理念，陳一丹基金會(huì)計(jì)劃于2020年投入專項(xiàng)教育研究，就教育基礎(chǔ)理論、教育歷史與教育文化、教育心理、教育評(píng)價(jià)、教育管理、課程與教學(xué)及師資培訓(xùn)等領(lǐng)域展開學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。陳一丹基金會(huì)提供的研究投入，武漢學(xué)院共享研究成果，并通過搭建研究網(wǎng)絡(luò)，將以前沿的研究資源提升武漢學(xué)院辦學(xué)水平，致力于培育專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)兼具的全面發(fā)展人才。

武漢學(xué)院創(chuàng)辦人、騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹

　　企業(yè)家行業(yè)分享課堂以外助學(xué)子全面發(fā)展

　　活動(dòng)當(dāng)天，由武漢學(xué)院和長(zhǎng)江商學(xué)院聯(lián)合主辦的“長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目-武漢學(xué)院公益大講堂”（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)江公益大講堂”）第三期同場(chǎng)開講，兩位主講嘉賓分別是長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目四期班的校友武漢華澤科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)姚順義和科大國創(chuàng)軟件股份有限公司董事長(zhǎng)兼總裁董永東。

長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目四期班校友、武漢華澤科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)姚順義

長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家學(xué)者項(xiàng)目四期班校友、科大國創(chuàng)軟件股份有限公司董事長(zhǎng)兼總裁董永東

　　同在科學(xué)科技領(lǐng)域有卓越成就的姚順義和董永東分別以“建立科學(xué)思維，做獨(dú)立自主之人”和“軟件定義世界，追求卓越未來”為題，向現(xiàn)場(chǎng)師生分享了如何把科學(xué)不斷探索創(chuàng)新的精神，應(yīng)用在社會(huì)和個(gè)人發(fā)展之上，以及從大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)所展現(xiàn)的軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等?；?dòng)環(huán)節(jié)中，姚順義建議現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)思考如何解決“人類的大問題”，用“把每件事做到極致”的態(tài)度將方案落到實(shí)處。董永東以軟件的應(yīng)用為例，進(jìn)一步闡述科技能如何改變?nèi)说纳睢！拔磥硪嬲淖兘煌▎栴}，我認(rèn)為必須是智能汽車時(shí)代的到來，又或者像是智慧城市。”他認(rèn)為，軟件能定義世界。

　　兩位企業(yè)家的分享讓學(xué)子對(duì)自身能力和環(huán)境認(rèn)知有了更全面的理解，贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。同場(chǎng)，武漢學(xué)院校長(zhǎng)李忠云為姚順義和董永東頒發(fā)了“應(yīng)用專業(yè)教授”證書，深入推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的互利共贏。

應(yīng)用專業(yè)教授證書頒發(fā)