南京師范大學(xué)課程資源研究所是專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究機(jī)構(gòu)，下設(shè)自動(dòng)測(cè)量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室。南京師范大學(xué)課程資源研究所重點(diǎn)研究“現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)和應(yīng)用，設(shè)計(jì)思想主要有以下幾個(gè)方面：
一、“現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)的重要意義
對(duì)于工業(yè)化社會(huì)的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了，可由此帶來(lái)的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”， 帶來(lái)的負(fù)面影響也顯而易見(jiàn)。沒(méi)有科技的教育，就難以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，沒(méi)有學(xué)校現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室這個(gè)載體，也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。
讓科學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立可以滿足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開(kāi)展；學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深?yuàn)W，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
二、“現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”體驗(yàn)主題選擇的方針
學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室由機(jī)器人與機(jī)械科學(xué)體驗(yàn)主題、創(chuàng)客主題、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)主題、航天航空體驗(yàn)主題、海洋科技教育體驗(yàn)主題、物聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)主題、低碳與環(huán)保體驗(yàn)主題、新能源與新材料體驗(yàn)主題、生命科學(xué)體驗(yàn)主題、自然災(zāi)害防范體驗(yàn)主題、電磁奧秘體驗(yàn)主題、力科學(xué)驗(yàn)主題、光影之絢體驗(yàn)主題、聲學(xué)探秘體驗(yàn)主題和科技智慧墻等方面的體驗(yàn)主題組成。在主題的選擇上，重點(diǎn)考慮了三方面的內(nèi)容：一是具有普遍意義的基礎(chǔ)自然科學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代科技及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容；二是在主題設(shè)計(jì)上有新意、創(chuàng)意，能充分體現(xiàn)學(xué)校特色；三是充分體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、互動(dòng)性、參與性、體驗(yàn)性的內(nèi)容，寓教于樂(lè)。自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。
三、現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能與特點(diǎn)
學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸，但主要有以下五個(gè)方面：
1、學(xué)校現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的核心功能，展品的互動(dòng)性是學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。學(xué)校現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的展品多具有互動(dòng)功能，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂(lè)之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂(lè)。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到科技普及的目的。
2、學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校的文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一，既能組織學(xué)生開(kāi)展科技普及活動(dòng)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場(chǎng)地。
3、學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，較好地參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽，從而獲取較好的競(jìng)賽成績(jī)。
4、學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開(kāi)發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。
5、學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器能反映和說(shuō)明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。
1小學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
2中學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
3機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
4幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建設(shè)方案
5虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
6新能源與新材料科技館建設(shè)方案
7低碳與環(huán)?？萍拣^建設(shè)方案
8航模科技館建設(shè)方案
9海洋世界科技館建設(shè)方案
10交通安全教育科技館建設(shè)方案
11消防安全教育科技館建設(shè)方案
12自然災(zāi)害防范科技館建設(shè)方案
13物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案.
14生命科學(xué)科技館建設(shè)方案
15數(shù)學(xué)科技館建設(shè)方案
16現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館建設(shè)方案
17蠶桑科技館建設(shè)方案
18軍事科技館建設(shè)方案
19聲光電力綜合科技館建設(shè)方案
20中學(xué)地理探究實(shí)驗(yàn)室
21中學(xué)化學(xué)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
22中學(xué)生物數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
23中學(xué)物理數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
24小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
25物理電學(xué)教室建設(shè)方案
26物理力學(xué)教室建設(shè)方案
27通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-設(shè)計(jì)室建設(shè)方案
28通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-實(shí)踐室建設(shè)方案
29電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
30古代科技教育館建設(shè)方案
31小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
32初中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
33高中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
34小學(xué)科技館建設(shè)方案
35初中科技館建設(shè)方案
36高中科技館建設(shè)方案
37小學(xué)科技創(chuàng)新教育室建設(shè)方案
38初中科技創(chuàng)新教育室建設(shè)方案
39高中科技創(chuàng)新教育活動(dòng)室建設(shè)方案
40高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室方案
41壁掛式科技館(智慧墻)建設(shè)方案
42初中實(shí)驗(yàn)箱方案
43小學(xué)實(shí)驗(yàn)箱方案
44初中科技活動(dòng)室建設(shè)方案
45小學(xué)科技活動(dòng)室建設(shè)方案
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