當前，全國疫情防控形勢繼續(xù)積極向好，學校何時開學也成了大家關注的焦點。各省市陸續(xù)發(fā)布復課時間表，教育部在3月15日同時發(fā)布《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，幫助學校在操作層面全方位落實疫情防控。
------------課時：教室及其他共用教室辦公區(qū)管理篇-----------
通風三次≠有效通風
《指南》中對教室和教師辦公室的消毒指導工作基本相同，包括物表消毒和室內空氣換氣消毒。地板及物表消毒因為使用含氯消毒液，考慮到消毒液的刺激性氣味以及使用安全，只能放學后進行。
然而，教室的防疫重點應放在上課及課間，因為
1. 該時段人員最為密集，最容易形成交叉感染
2. 教室場地有限，單個學生平均使用面積不足1.5㎡，需要充足防護
3. AB班的形式雖可以暫時降低學生密度，后續(xù)其他年級復課人員聚集不可避免
《指南》中應對上課時間的防疫手段強調通風換氣，每天通風不少于3次，每次不小于30分鐘。然而自然通風受很多條件限制：
限制一：室內通風是否良好?
這個主要考慮到空氣對流，場地是否是建筑內部等，不能狹隘把每天開窗不少于3次，每次不小于30分鐘就定義為完成通風換氣，通風換氣主要是為了稀釋空氣中可能存在的病毒和細菌密度，減少傳播風險，室內空氣不流通，自然通風達不到一定的換氣量，不僅起不到對病毒和細菌的稀釋作用，也會因含氧量不足影響學生上課的效率。教室辦公室也存在同樣問題，復課后的教學研討及會議不可避免，同樣需要關注教師的教學環(huán)境呼吸安全。
*數據來源《室內空氣質量標準》GB/T 18883-2002
限制二：室外環(huán)境是否具備可通風條件?
室外環(huán)境涉及的因素很多，諸如寒冷季節(jié)、北方的霧霾天、南方的回南天、外部道路尾氣、施工噪聲等都會限制自然通風甚至是簡單機械通風的可行性。
其實如何兼顧教室室內空氣安全以及舒適度一直是教育裝備行業(yè)力求攻克命題，這次疫情讓該命題重回大眾視野，打造空氣溫濕度、含氧量、潔凈度、安全性一體化的教室空氣環(huán)境解決方案才是解決之道。
所謂教室空氣環(huán)境解決方案，結合目前的行業(yè)技術筆者認為應該是全面空氣管理+設備智能管理的雙結合。簡而言之就是不僅空氣管理智能全面，其后臺控制技術也應該滿足學校對智能化建設需求，真正做到一體化的解決方案。
------------課間：衛(wèi)生間管理篇--------------
短時間聚集的高風險地區(qū)
衛(wèi)生間是課間使用頻率最高場所，在課間10分鐘頻繁使用情況下， 學生尤其幼兒園孩子使用不規(guī)范，容易形成病毒細菌短時間激增，增加接觸及空氣傳播風險，同時，下水道的設計不合理是病毒氣溶膠傳播另一途徑。
《指南》中提出復課后應增加衛(wèi)生間的巡查頻次、視情況增加消毒次數的建議也是考慮到這兩點。在高風險地區(qū)建議采用實時的空氣消毒除臭產品，利用實時的循環(huán)消毒可以有效節(jié)省人力資源。
------------------------課后：食堂管理篇------------------------
回歸正常就餐才能解決根本
《指南》中建議盡量集中分餐，送餐到班，或者錯峰進餐避免聚集。送餐到班如何有序送餐具、學生的就餐前洗手安排都會引起人員聚集流動。隨著學校其他年級學生的陸續(xù)復課，送餐到班將會面臨更多諸如送餐人員、送餐造成的就餐時間延長、一次性餐具的處理等問題。
如何安排學生回歸正常食堂就餐是接下來需要考慮的問題，現階段食堂空氣消毒主要使用有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒液進行物表消毒，并強調需要在30分鐘后用清水擦拭干凈，一旦食堂就餐，還需要警惕消毒水操作不規(guī)范造成的學生誤食危害。
要實現食堂就餐就要減少飛沫和氣溶膠的傳播風險。一般來說，學校食堂因需要在短時間接納大批學生，整體布局較寬深，主要空氣調節(jié)以季節(jié)性空調為主，自然通風能力不足。
一般的裸露紫外線燈不能在食堂就餐時間使用，而且它只起到消毒作用，不具備凈化空氣中的傳播介質的作用，病毒可通過飛沫等顆粒物進行擴散。而最容易形成飛沫的時間就是就餐時段，該階段可考慮空氣消毒凈化機這類型的空氣消毒設備，挑選循環(huán)風量更大的，通過大風量凈化系統快速濾除飛沫、氣溶膠傳播介質，配合消毒功能實現雙重消毒。
------------------課后：宿舍管理篇----------------------
適當的空氣消毒設備有助于減少人力成本
從部分已階段復課的學校了解到，目前宿舍防疫主要采取分散住宿以及宿舍消毒兩種手段，但是隨著其他年級陸續(xù)復課，宿舍也會面臨與教室不足的問題，不能避免學生再度聚集。
宿舍屬于私人場所，宿舍消毒工作較教室來說更難維護，學生是否愿意繼續(xù)佩戴口罩和協助進行宿舍消毒很難保證，所需要執(zhí)行的消毒計劃將會更加復雜，工作人員統一消毒作業(yè)的難度會增加。由于宿舍人數有限，交叉?zhèn)魅镜仫L險較其他區(qū)域低，實時空氣消毒設備能夠一定程度減少消毒作業(yè)人員的投入消耗。
-----------拓展：體育館的空氣環(huán)境建設-----------
打造標桿場館的空氣環(huán)境標準
室內氣溫舒適度和充足的新鮮空氣是一個體育館空氣環(huán)境是否及格的最低標準，疫情下暴露了中央空調的安全弊端，體育運動過程增加接觸、飛沫及氣溶膠傳播機會，要預防中央空調內循環(huán)形成的病毒擴散，才能有效減少群聚性病毒傳播風險。目前國內已有技術提供全方位的體育館空氣環(huán)境綜合解決方案，在對空氣溫濕度、含氧量、潔凈度全面控制的基礎上，通過不同賽事的氣流模擬，制定不同賽事的場內空氣管理模式，保證運動員和觀眾不同的舒適度要求。
? ? 校園室內空氣消毒和環(huán)境改造應該有的放矢
短期內，校園消毒防疫工作需要被動式與主動式相結合。
為應對疫情，盡快復課，佩戴口罩只是被動的隔絕病毒，學校應該審視自身配套和現狀，不同場所選用合適的空氣消毒方式，主動從傳染源、傳播途徑、敏感人群三個維度的隔絕病毒傳播的隱患。
空氣消毒主要手段及注意事項
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來源：教育裝備采購網
作者：EBC
責任編輯：陽光
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