“藝考熱”這個(gè)詞語(yǔ)已出現(xiàn)很多年，可能90%的高中學(xué)生家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)“藝考”這個(gè)詞，也有很多人深入了解過(guò)“藝考”并參與“藝考”，最終從“藝考”中“獲利”，今天我們來(lái)聊一下“藝考”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展史——畫(huà)室！
成都高考畫(huà)室從2000年左右萌芽，到現(xiàn)在已有20年的歷史，和其它行業(yè)一樣，最開(kāi)始成都的畫(huà)室都比較粗獷、原始，到處都是小作坊性質(zhì)的畫(huà)室，一個(gè)美術(shù)老師帶四五個(gè)學(xué)生就叫畫(huà)室，幾乎由一個(gè)老師帶完素描、速寫(xiě)、色彩三個(gè)科目，所以早期的畫(huà)室老師專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較全面，由于信息溝通不順暢，畫(huà)室之間也沒(méi)什么明顯競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生幾乎是通過(guò)朋友或老師介紹了解畫(huà)室，靠著最原始的聲譽(yù)積累來(lái)招生，成績(jī)都是靠吹，很多畫(huà)室展示的成績(jī)都是拿北京、杭州其它畫(huà)室的成績(jī)充數(shù)，所以早年間傳聞某某畫(huà)室買(mǎi)別人的成績(jī)幾乎是事實(shí)，在那個(gè)信息不對(duì)等的年代，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)無(wú)從查起，早期的畫(huà)室都帶著“原罪”！
時(shí)間很快來(lái)到2008年，那一年事情非常多，奧運(yùn)會(huì)吹來(lái)的商業(yè)風(fēng)讓畫(huà)室圈子的老板受到啟發(fā)：一個(gè)商品想短時(shí)間內(nèi)提高銷(xiāo)量，光靠個(gè)人力量是很難實(shí)現(xiàn)的，如果找一些銷(xiāo)售代理人，代理人再培養(yǎng)銷(xiāo)售代表，給高額的銷(xiāo)售提成，讓成百上千的銷(xiāo)售代表去幫自己打廣告賣(mài)商品，是不是很快就能讓大眾記住這個(gè)商品？一些畫(huà)室開(kāi)始借鑒零售行業(yè)的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，不再限于口口相傳的模式進(jìn)行招生，只不過(guò)把銷(xiāo)售代表替換成了高中老師，利用學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的“信任”，利用高額的“銷(xiāo)售提成”打通學(xué)校、老師環(huán)節(jié)，迅速擴(kuò)大招生規(guī)模，有些畫(huà)室一舉突破千人。
2010年左右，隨著電腦的普及，人們生活中互聯(lián)網(wǎng)介入幾率增加，信息交流也由傳統(tǒng)的線下傳播移到線上，有的畫(huà)室借著這波互聯(lián)網(wǎng)紅利迅速發(fā)展壯大，從小作坊形式的幾十人畫(huà)室發(fā)展成幾百人的規(guī)模，其它畫(huà)室看見(jiàn)后開(kāi)始迅速?gòu)?fù)制，成都畫(huà)室的網(wǎng)絡(luò)宣傳之門(mén)終于開(kāi)啟！由于早期互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)壁壘較高，不是所有畫(huà)室都有實(shí)力介入，在2010年的時(shí)候，畫(huà)室圈子逐漸演變成兩個(gè)發(fā)展方向：
靠商業(yè)推廣積累生源的大畫(huà)室
靠傳統(tǒng)推廣方式維持的小畫(huà)室
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展迅猛異常，成都畫(huà)室圈子兩三年就有大變動(dòng)，隨著信息越來(lái)越透明，隨著畫(huà)室商業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，畫(huà)室圈子也慢慢規(guī)范，前期到北京、杭州買(mǎi)成績(jī)的情況很少出現(xiàn)了，成都一些畫(huà)室開(kāi)始意識(shí)到“內(nèi)功”的重要性，一些畫(huà)室發(fā)現(xiàn)商業(yè)宣傳只是一計(jì)打出去的拳，拳頭有多少勁力不是看帶了幾枚“裝飾戒指”，而是看自身身板的硬朗程度，教育的本質(zhì)是“信息傳遞”本身，而不是換著花樣的圈錢(qián)，當(dāng)教育變味后，可能短期會(huì)發(fā)展非常好，長(zhǎng)此以往必走下坡路！2013年后，一些規(guī)模較小畫(huà)室因沒(méi)法承擔(dān)商業(yè)宣傳的成本，逐漸重視教育培訓(xùn)的本質(zhì)，從自身內(nèi)部開(kāi)始優(yōu)化；而一些已經(jīng)做大的畫(huà)室由于已經(jīng)處在“舒適圈”，或因“船大難掉頭”，還是像前幾年模式一樣。從后來(lái)幾年的發(fā)展來(lái)看，2013年成都畫(huà)室的轉(zhuǎn)變決定了后來(lái)幾年各類型畫(huà)室的發(fā)展基調(diào)，精品小班畫(huà)室成為了時(shí)代的主流！
2016年受共享經(jīng)濟(jì)的影響，畫(huà)室圈開(kāi)啟新一輪融資熱，一些畫(huà)室在商業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)，受到滴滴、小黃車(chē)等商業(yè)模式的影響，成都畫(huà)室也興起了燒錢(qián)熱，一些畫(huà)室為了利潤(rùn)最大化，開(kāi)始違背藝術(shù)的基本規(guī)律，在郊區(qū)建立封閉教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)制學(xué)生在畫(huà)室住宿生活，搞的跟監(jiān)獄一樣，那個(gè)階段成都所有的畫(huà)室?guī)缀跤布忌?jí)了，都把環(huán)境搞的很好，一些畫(huà)室由于校區(qū)規(guī)劃太大，學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)跟不上節(jié)奏，于是開(kāi)啟了像滴滴一樣的“高額補(bǔ)貼”招生辦法，之前通過(guò)學(xué)校班主任去招生，給班主任“部分回扣”的方法變本加厲，有些畫(huà)室甚至把“所有學(xué)費(fèi)”全部給了學(xué)校老師！所以當(dāng)你的老師強(qiáng)烈推薦某個(gè)畫(huà)室的時(shí)候，不一定是那個(gè)畫(huà)室真的好，而是那個(gè)畫(huà)室給的“回扣”真的多！那這樣操作過(guò)后畫(huà)室怎么賺錢(qián)呢？大畫(huà)室都走薄利多銷(xiāo)的套路，集訓(xùn)學(xué)費(fèi)全給了班主任也不存在，由于“強(qiáng)制”學(xué)生住校，后期還有生活費(fèi)、住宿費(fèi)可賺，畫(huà)材室、小賣(mài)部都是封閉式大畫(huà)室的聚寶盆，前面這幾項(xiàng)加起來(lái)，就算一個(gè)學(xué)生身上每月只賺1000元，集訓(xùn)6個(gè)月就有6000元盈余，一個(gè)1000人的畫(huà)室，光后勤盈利最少就有600萬(wàn)，所以這才是越來(lái)越多的畫(huà)室搞成封閉畫(huà)室的原因，與安全、學(xué)習(xí)效果等方面完全沒(méi)有關(guān)系，僅僅與賺錢(qián)多少有關(guān)！
2017年后，成都畫(huà)室圈子幾乎穩(wěn)定，大畫(huà)室商業(yè)化運(yùn)作成功后，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，小畫(huà)室后知后覺(jué)失去擴(kuò)大規(guī)模的先機(jī)，轉(zhuǎn)而修煉內(nèi)功。兩種風(fēng)格的畫(huà)室在成都共生共榮，各自按著自己的節(jié)奏發(fā)展，大畫(huà)室在四川的影響力越來(lái)越大，得益于大畫(huà)室的營(yíng)銷(xiāo)策略，與高中學(xué)校、老師合作招生可以很快的為畫(huà)室?guī)?lái)知名度，但是大規(guī)模招生背后是難以跟上節(jié)奏的教學(xué)和管理，大畫(huà)室往往都有幾個(gè)打臺(tái)面的“名師”，在交費(fèi)前這些“名師”還會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)聊兩句，一旦集訓(xùn)開(kāi)班，很多學(xué)生幾乎就見(jiàn)不到那些“名師”了，那“名師”去哪里了呢？“名師”只會(huì)帶畫(huà)室里面最頂尖的一兩個(gè)班，集訓(xùn)之余又忙著“接待”下一屆學(xué)生家長(zhǎng)去了，哪有時(shí)間理會(huì)已報(bào)名的學(xué)生，除非學(xué)生準(zhǔn)備交錢(qián)升班，這時(shí)“名師”又來(lái)指導(dǎo)工作了。所以大畫(huà)室有一些知名的好老師，但是這個(gè)好老師很大程度上不會(huì)給大多數(shù)同學(xué)上課！
大畫(huà)室的成績(jī)確實(shí)挺有保障的，每年從上千人中篩選出幾十人重點(diǎn)突擊，也就是“名師”帶的班，然后再收一兩個(gè)免費(fèi)的“高復(fù)班”，來(lái)年好成績(jī)就有了，一兩百人的成績(jī)往榮譽(yù)榜上一貼，家長(zhǎng)學(xué)生看得眼花繚亂，自然就忽略掉剩下幾百個(gè)沒(méi)有上榜的成績(jī)，但是，大畫(huà)室不管聯(lián)考還是?？?，每年都會(huì)有前幾名的好成績(jī)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，小畫(huà)室是比不了的，小畫(huà)室由于學(xué)生少，不可能有那么多好苗子，也沒(méi)有“高復(fù)班”做后備，所以往往前幾名的成績(jī)都不會(huì)在小畫(huà)室，小畫(huà)室迫于生存壓力，整體成績(jī)一般都比大畫(huà)室優(yōu)秀，聯(lián)考除開(kāi)最高分有所欠缺，在平均分和過(guò)線率兩方面都會(huì)比大畫(huà)室好，這得益于小畫(huà)室和大畫(huà)室本質(zhì)上的差異，小畫(huà)室必須靠整體成績(jī)生存，由于人少的原因，家長(zhǎng)和學(xué)生之間都相互了解情況，沒(méi)法去“虛擬”成績(jī)，如果成績(jī)出現(xiàn)明顯短板，很快就會(huì)在家長(zhǎng)和學(xué)生圈里面?zhèn)鏖_(kāi)，第二年就沒(méi)法招生，所以小畫(huà)室可能更注重對(duì)“每個(gè)學(xué)生”的關(guān)注，對(duì)于成績(jī)中等和中等偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇小畫(huà)室保障性更強(qiáng)一些，對(duì)于好學(xué)生和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大畫(huà)室沖刺最高分可能性更大一些。
大畫(huà)室與小畫(huà)室除開(kāi)老師和成績(jī)上的差異外，還有管理上的不同，一般來(lái)說(shuō)大畫(huà)室都是封閉式管理，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得封閉式管理讓學(xué)生安全得到保障，但是往往人數(shù)多了就會(huì)有很多問(wèn)題存在，比如校園霸凌事件，在人多的畫(huà)室會(huì)存在很多小團(tuán)體，特別是成績(jī)不夠優(yōu)秀，靠著與高中學(xué)校、班主任合作招生的畫(huà)室，很多學(xué)生來(lái)自同一個(gè)地方，集訓(xùn)期間拉幫結(jié)派的情況比比皆是；小畫(huà)室學(xué)生來(lái)源分散，不容易聚集成一堆，由于人數(shù)較少，管理老師對(duì)學(xué)生生活后勤的監(jiān)管也能更有針對(duì)性。除開(kāi)對(duì)學(xué)生的管理，畫(huà)室對(duì)于專業(yè)老師的管理也很重要，在知乎上有個(gè)帖子《北京垃圾畫(huà)室排名？強(qiáng)烈建議美術(shù)榜發(fā)布一下，挽救哪些被坑的孩子？》，感興趣的家長(zhǎng)同學(xué)可以去看看，大畫(huà)室專業(yè)老師人數(shù)眾多，但老師自身素質(zhì)參差不齊，畫(huà)室對(duì)專業(yè)老師的管理往往不能像對(duì)學(xué)生一樣特別強(qiáng)硬，在美術(shù)集訓(xùn)板塊師生戀情況非常普遍，所以每年都有爆料大畫(huà)室學(xué)生與老師之間不正當(dāng)關(guān)系，更有甚者“一人進(jìn)兩人出”，小畫(huà)室由于專業(yè)老師人數(shù)較少，都是挑選的精兵強(qiáng)將，同時(shí)小畫(huà)室對(duì)專業(yè)老師的掌控性很強(qiáng)，所以小畫(huà)室專業(yè)老師相對(duì)來(lái)說(shuō)比大畫(huà)室“安全”。
家長(zhǎng)在選擇集訓(xùn)畫(huà)室的時(shí)候可以結(jié)合上面描述的幾點(diǎn)，充分考慮自己孩子的情況，成都目前各畫(huà)室都有各自的特點(diǎn)，結(jié)合自己孩子專業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等方面綜合考慮，才能選到一個(gè)適合自己孩子的畫(huà)室，最適合自己孩子的畫(huà)室才是最好的畫(huà)室！
