摘要：數(shù)次頭腦風暴，數(shù)次推翻重來，數(shù)次大大小小的文書修改...

　　如果說申請階段，有沒有哪一瞬間讓我差點起了放棄的念頭？

　　那一定是思考文書素材而沒有思路的時候。

　　那是最令人著急且無助的。

　　到如今拿到了想學商科的我順利拿下頂尖商科名校紐約大學。

　　我想，經(jīng)歷了幾次頭腦風暴，幾次推稿重來，我在文書方面的經(jīng)驗或許可以和大家說說。

　　我覺得我是一個很認真，態(tài)度端正的學生，在學習過程中喜歡立下一個個目標并且嘗試達到它們。因此當我覺得留學的時候，我也會盡力去達成這個目標。

　　我不在乎相距1772km

　　很早我就決定了要留學，因此我也很早開始選定機構(gòu)。

　　回顧我高中所在學校，其實沒有多少學生申請到TOP30的美國高校。

　　因此在選擇中介機構(gòu)上，我和爸媽都非常謹慎。

　　最后選擇明德立人教育，很多同學都對我的選擇產(chǎn)生疑問。

　　我在重慶，為什么要千里迢迢選擇總部遠在北京的明德立人教育？

　　一開始知道明德立人教育是我補習老師推薦的，經(jīng)過勘查發(fā)現(xiàn)，明德有更優(yōu)質(zhì)的資源和更為豐富的經(jīng)驗。

　　明德能夠給我提供十分完備的申請流程，并且因為我簽約早，我還能享受到在申請中，明德針對我不同時期的不同學習狀態(tài)制定的計劃。

　　最令我印象深刻的是源源不斷的活動資源，老師們一直致力于幫助我擴充申請簡歷并尋找我的興趣點。這一點非常重要，因為像我們這樣高中學生，其實很少有一開始就非常堅定想要申請某個專業(yè)，反而都是在不同活動中摸索自己的興趣點，最終才確定專業(yè)方向，這也能為文書寫作提供很多素材，對大學的課業(yè)選擇也有很大幫助。

　　再加上，如今通訊極其便捷，“距離”在這些優(yōu)勢面前顯得微不足道了。

　　探索自己的興趣

　　建議同學們在學校生活，高中階段的時候，一定要積極參與自己感興趣的活動，這樣有助于幫助你發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，并且早早確定將來大學的目標。

　　因為這涉及到選校，你不能僅看綜合排名來選擇，你需要了解這所學校的優(yōu)勢專業(yè)和項目，甚至它的地理位置及就業(yè)機會等來做出判斷。

　　在明德期間，規(guī)劃導師們幫我找到了在美國加州的計算機博士導師，帶著我做了遠程學習編程；

　　11年級的暑期，又參加了暑校，用數(shù)學統(tǒng)計進行經(jīng)濟學方向的研究；

　　這期間都讓我學到了很多東西。

　　我慢慢明確自己以后確實想往商科與經(jīng)濟類方向發(fā)展。

　　得出這方面的結(jié)論以后，明德老師們還非常細心地結(jié)合往年錄取專業(yè)男女比例和我當時現(xiàn)有的活動背景，總結(jié)出以經(jīng)濟為主的申請對我最有利。

　　深度的分析后我們才終于開始選校。

　　最磨人的部分——文書

　　相信很多同學剛準備申請的時候，一定大部分都是信心滿滿的，

　　但是，進入申請后，大部分同學也會遭遇一次次打擊。

　　SAT考試，練習的時候信心滿滿，成績出來后卻是1400+；

　　文書寫作，一度認為自己能寫出有趣的故事，結(jié)果在寫文書素材的時候就已經(jīng)腦子一片空白了；

　　......

　　我經(jīng)歷了文書反復斟酌，推翻，重寫，再次推翻，繼續(xù)重寫......

　　一開始，我和老師們經(jīng)過了一系列頭腦風暴，決定文書以“領(lǐng)導力”為關(guān)鍵詞展開，闡述我的活動經(jīng)歷和領(lǐng)導才能，并著重寫成就。但經(jīng)過幾次收集資料、匯總后，老師發(fā)現(xiàn)這并無法展現(xiàn)我獨一無二的一面。

　　因此，為了達到更好的效果，明德老師們和我商量了一下，大膽推翻了這個版本，繼續(xù)挖掘。

　　在構(gòu)思不出文書素材時，我就放下手中的事情，播放我最喜歡的歌曲，這樣會讓我的思緒冷靜下來，重新構(gòu)思。

　　有時，我也會跟父母討論相關(guān)的話題，他們的觀點往往能激發(fā)我的思路，也能讓我回憶起生活中的點點細節(jié)，讓我認識到高中三年，自己成長了不少。

　　老師們也鎖定了我性格上的轉(zhuǎn)變，和學校老師，明德老師們?nèi)接懻撝?，我們將多個主題和細節(jié)挑選刪減之后，才確定將文書關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換為“成長”。

　　其實在生活中，與他人初次打交道的我看似是一個比較害羞的人，但與我相處一段一時間后就會發(fā)現(xiàn)我有一個有趣的靈魂。

　　文書就從初中住宿時與上高中發(fā)生的種種事情作為我成長的轉(zhuǎn)折點，新的文書展現(xiàn)了一個“領(lǐng)導力養(yǎng)成記”的故事，描繪了一個小小的靦腆的孩子如何成長為一個高中時期受人矚目的領(lǐng)導者。

　　我最喜歡的方面是老師們幫我把一段段零散的片段和感悟拓展開并相聯(lián)系，形成一篇完整的文章，同時也能讓我意識到高中三年自己的進步。

　　還有不得不提的一點，就是明德老師們改文書的方式也非常新穎。

　　我的文書是明德立人美國洛杉磯團隊和本部文書老師們一起逐一修改的，他們會用別具一格的問句方式進行批注，這會引發(fā)我對文書的更多思考，在修改的過程中也讓文書逐步深刻，最后的成品文書非常生動具體，我和老師們都很滿意。

　　雖然寫文書的過程很痛苦，但是完成文書后，我得到的不僅僅世滿滿的成就感，還有對自己更清晰的認識。

　　當幸福來敲門

　　收到紐約大學錄取通知書的那一刻，是我整個申請季中印象最深刻的時候。

　　它不僅僅意味著我進入了我喜愛的學校，也意味著我的申請落下了完美的句號。

　　電影《當幸福來敲門》中，主人公在絕望中依然沒有放棄職業(yè)追求，最終成為知名的金融投資家，主人公在人群中邊跑邊為自己鼓掌的那一幕讓我熱淚盈眶、難以忘懷。

　　一切的付出終會有回報，每一個經(jīng)過努力的人，無論成敗，請都為自己鼓一次掌！

　　寫在最后

　　回顧整個申請季，我想特別感謝明德立人教育的老師們。

　　車老師，鄭老師，王老師...每位老師都很認真負責，她們?yōu)槲业牧魧W申請定下詳盡而合理的規(guī)劃，在她們的引導下，我的申請準備十分順利，在每個重要事情都能做出正確的選擇。

　　同時，在構(gòu)思文書時，她們不僅僅不從多個方面提出構(gòu)思的思路，也會針對同一次活動或事件，從不同的角度進行分析，為我的文書提供多樣的素材。

　　申請季圓滿結(jié)束了，意味著我將進入下一個階段，學習的腳步還不能停止。

　　今年我還報了四門AP，考試結(jié)束后可能考慮去學車，因為在美國生活擁有一輛車會讓你的生活方便和安全很多，同時也會抽出時間健身或者練練自己喜歡的樂器。

　　申請季的結(jié)束，也是我下一段成長探索之路的開始。

　　留學真的改變了我很多，三年申請，是我成長的最快，也是過的最清醒的三年。

　　選擇留學的你們，一定也要enjoy yourself！