新冠肺炎疫情期間，在教育部“停課不停學(xué)”的政策下，在線教育站上風(fēng)口。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，疫情期間在線教育行業(yè)的日活量從平日的8700萬上升至春節(jié)后的1.27億，升幅46%。疫情給在線教育帶來了讓所有人眼紅的“流量”，但流量淡去后，市場回歸冷靜，在線教育將面臨考驗。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從市場結(jié)構(gòu)來看，在線教育行業(yè)目前和未來3年的主要市場規(guī)模仍由成人教育(在線職業(yè)培訓(xùn)和在線高等學(xué)歷教育)構(gòu)成，兩者合計所占比重超過60%。疫情導(dǎo)致就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，就業(yè)和職業(yè)技能提升需求均得到提升，且各地政府紛紛出臺企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，鼓勵在職人士參與在線職業(yè)培訓(xùn)，職場人士提升已成為剛需。成人教育必要經(jīng)歷同質(zhì)化競爭，而教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量將成為決定教育企業(yè)競爭力強(qiáng)弱的關(guān)鍵所在，這也意味著在線教育企業(yè)必須回歸教育本質(zhì)，用產(chǎn)品和服務(wù)打動用戶。

　　大牛教育11年專注成人教育，是具備人社部、教育部雙證許可證辦學(xué)的辦學(xué)單位，已先后在廣州、深圳范圍內(nèi)成立6個招生辦公室，并聯(lián)盟合作30多所211工程重點學(xué)校。憑借專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，大牛教育深受學(xué)員認(rèn)可，學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率逐年上升，成立至今已累計服務(wù)全國學(xué)員多達(dá)300萬余人。大牛教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育與其他類型的消費(fèi)不同，對于用戶來說，學(xué)習(xí)是不可逆的，試錯成本較高，用戶選擇的核心標(biāo)準(zhǔn)仍然是教學(xué)效果，而教研和師資是持續(xù)穩(wěn)定為用戶輸出高品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的“雙引擎”。

　　教研水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量的上限，大牛教育成立了專門的教研團(tuán)隊，通過AI技術(shù)與大數(shù)據(jù)輔助老師深度了解學(xué)生，并上線了智能測評系統(tǒng)，通過測評結(jié)果與學(xué)習(xí)記錄，評估學(xué)員知識掌握情況，診斷薄弱知識點并提供針對性復(fù)習(xí)建議，不斷滿足用戶的個性化需求。與此同時，大牛教育強(qiáng)化師資建設(shè)，授課老師均為高校在職老師，嚴(yán)格教師篩選機(jī)制，保證教學(xué)內(nèi)容的有效輸出。在4月份公布的廣東省2020年1月高等教育自學(xué)考試成績中，大牛教育學(xué)員通過率再創(chuàng)新高。

　　對于教育機(jī)構(gòu)而言，疫情既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。教育機(jī)構(gòu)只有不斷強(qiáng)化自身，優(yōu)化運(yùn)營，以高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)形成有效、長期的品牌沉淀，才能在流量“退潮”后實現(xiàn)留存和轉(zhuǎn)化，找到屬于自己的發(fā)展空間。