隨著教育信息化建設的蓬勃發(fā)展，學校借助最新的信息科技，在數(shù)字校園網(wǎng)升級項目中提升應用與管理體驗，同時對無線網(wǎng)絡覆蓋提出了更高的要求。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)對全國范圍內數(shù)據(jù)監(jiān)測，對2020年6月份校園網(wǎng)采購作如下分析。
2020年6月，全國完成校園網(wǎng)裝備采購項目347個，基教領域作為6月校園網(wǎng)的主要需求對象，擁有59%的比重。目前，基礎教育階段大力推進數(shù)字化、智能化校園建設，對網(wǎng)絡建設的需求十分廣闊，這與基礎教育的基數(shù)的有關。6月份高教職教也涌現(xiàn)出一批大項目，如“西安工程大學校園網(wǎng)出口帶寬項目”“西安外國語大學校園網(wǎng)容災備份機房項目”等多個采購項目金額都達到了百萬元。
校園網(wǎng)是為在校師生提供教學、管理、科研及綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。校園網(wǎng)的結構呈多樣性，比如多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等。校園網(wǎng)工程實現(xiàn)了區(qū)域內的信息互通與資源覆蓋，大多數(shù)學校對此項目一直保持較高的關注度和較強的采購需求。
從細分領域來看，6月份校園網(wǎng)工程采購量主要集中于基教、高教和職教三大領域。其中，基教和高教是兩大主力，其次是職業(yè)教育領域。其他領域里的采購單位包括特殊教育、民辦以及地方教育局、電教中心等。幼教需求相對較少，這也同樣反映了目前我國幼兒園領域網(wǎng)絡設施應用還很缺乏。
幼教需求相對較少，反映了目前我國幼兒園領域網(wǎng)絡設施應用還很缺乏。網(wǎng)絡在幼教領域的應用主要是以智能監(jiān)控、智能安防為主，努力實現(xiàn)家長、學校、孩子三方的實時溝通、遠程數(shù)據(jù)傳輸，實現(xiàn)學前教育的移動互聯(lián)。針對目前的幼教安全事件，各大幼兒園也開始技術維護，網(wǎng)絡需求必不可少。
根據(jù)落地項目統(tǒng)計分析，福建地區(qū)憑借先天高校資源和資金優(yōu)勢，成為落地項目最多的地區(qū)，此外落地項目較多還有山東、陜西、河北等省份。在新時期下，互聯(lián)網(wǎng)在推動教育信息化過程中發(fā)揮著巨大作用，校園網(wǎng)占據(jù)的位置越發(fā)重要，采購需求前景可期。
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